Hướng dẫn giải đề thi cuối học kì II - Quận Tân Bình (Phần 3) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi
• xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em trong khóa học ôn thi
• vào 10 Trung học phổ thông môn ngữ văn
• của trang web
• arm.vn
• kem thằng mến trong những năm gần đây
• đối với Phần nghị luận văn học thường
• sản xuất hiện hai đề để các bạn lựa chọn
• tùy vào cảm Thăng biết sở thích của từng
• bạn chúng mình có thể lựa chọn đề mà
• mình có thể Trình bày được hết kiến thức
• khả năng của bản thân thông thường đề số
• 2 sẽ là một dạng mở rộng và nâng cao
• phần nhiều các sự kết hợp của nhiều yếu
• tố như lý luận văn học phân tích chứng
• minh và tính thực tế để các bạn liên
• tưởng đây được xem là đất của rất nhiều
• bạn học sinh khá giỏi thể hiện mình ở
• video này có sẽ hướng dẫn gợi ý để các
• bạn có thể thực hiện nhận đề này nhé
• cùng quan sát và đề bài à Lê Văn Chương
• không chỉ phản ánh hiện thực cuộc sống
• mà còn gửi gắm nhận không điều ý nghĩa
• có tác động sâu sắc đến người đọc Hãy
• viết về một tác phẩm văn học có tác động
• tích cực đến bản thân tiếp thêm ý chí
• nghị lực để em vào đời sau đây các bạn
• hãy giúp cô gạch chân dưới yêu cầu của
• đề bài nhé
• Có thể thấy ở dạng đề này không yêu cầu
• chúng mình cảm nhận về một tác phẩm nào
• cụ thể các bạn có thể lựa chọn một tác
• phẩm văn học mà nó có tác động tích cực
• đến bản thân hãy thêm ý chí nghị lực tài
• chính mình Tùy vào khả năng của mình tùy
• vào sự cảm thụ văn học chúng mình có thể
• lựa chọn bất kỳ một tác phẩm nào ở video
• này cô sẽ cùng với các bạn chữa để trên
• với tác phẩm bài thơ về Tiểu Đội Xe
• Không Kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật
• đầu tiên là mở bài 1 mèo nhỏ cho chúng
• mình đó là khi mở bài a bí không biết
• dẫn dắt như thế nào Các bạn có thể lấy
• câu dẫn ở đề để dẫn dắt Tuy nhiên đừng
• làm cho nó quá khô khan nhé chúng mình
• có thể thực hiện như sau
• văn chương không chỉ phản ánh hiện thực
• cuộc sống mà còn gửi gắm nhiều thông
• điệp ý nghĩa có các đồng sâu sắc đến
• người đọc bất kỳ một tác phẩm nào đều để
• lại trong lòng người đọc những Duyên
• vang có thể đó là bài học lịch sử hi
• sinh thầm lặng Như Lặng lẽ Sa Pa của
• Nguyễn Thành Long là giá trị của tình
• cảm gia đình trong bếp lửa của Bằng Việt
• là sự dũng cảm kiên cường trong Đồng Chí
• của Chính Hữu bài thơ về Tiểu Đội Xe
• Không Kính của Phạm Tiến Duật là một
• trong những tác phẩm đã ghi dấu ấn mạnh
• mẽ tác động trực tiếp tiếp thêm ý chí
• nghị lực cho bao thế hệ thanh niên từ
• thời bình để từ đó làm hành trang bước
• vào đời
• ở Tổng thần bài Đoàn khái quát chúng ta
• cần dẫn nhập đi đàng vào một vài vấn đề
• có giá trị giáo dục của những tác phẩm
• văn học bị lễ trong đề thi có những kiến
• thức liên quan đến giá trị giáo dục của
• văn chương có thể thấy con người không
• chỉ có nhu cầu hiểu biết mà còn có nhu
• cầu hướng thiện cá thơ cuộc sống tốt
• lành chan hòa tình yêu thương Văn học
• đem đến cho con người những bài học quý
• giá về lệ sống văn học hình thành trong
• con người một ý tưởng tiến bộ tức họ có
• thái độ và quan điểm đúng đắn về cuộc
• sống bên cạnh đó công suất cho con người
• biết yêu biết bún nắng làm cho tâm hồn
• con người trẻ nên lành mạnh trong sáng
• cao thượng hơn văn học không chỉ góp
• phần hoàn thiện bản thân mà còn hướng
• con người tới những hành động thiết thực
• vì một cuộc đời ngày càng tốt đẹp hơn
• chính vì thế có thể nói với một tác phẩm
• mang đến cho con người ta động lực ý chí
• giá trị giáo dục vô cùng sâu sắc và sau
• đó chứng minh nhận xét đến bài thơ về
• Tiểu đội xe không kính có khoảnh khắc
• thể nói về hoàn cảnh sáng tác nằm sáng
• tác cùng ôn lại một ít kiến thức và hoàn
• cảnh sáng tác của bài thơ nhất
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng đi vào phần
• phân tích bình luận nghị luận điểm Dù ý
• có trong bài thơ tác động được ý chí và
• nghị lực của các em với bài thơ này
• chúng mình có thể bàn về những luận điểm
• sau thứ nhất tinh thần vượt qua sự gian
• khổ tất cả thiếu thốn của người lính
• trên tuyến đường Trường Sơn thứ hai sự
• ung dung bình tĩnh từ Trinh coi thường
• gian khổ hiểm nguy thứ ba ý chí hướng về
• giải phóng miền Nam một trong những lưu
• ý là các bạn không phân tích hết cả bài
• cho dạng đề này chúng mình chỉ cần tập
• trung và những luận điểm cụ thể hướng
• đến việc giải quyết yêu cầu của đề ở
• luận điểm 1 anh vượt qua sự gian khổ vất
• vả thiếu thốn của người lính trên tuyến
• đường Trường Sơn Trước hết các bạn cần
• phải làm rõ trên tuyến đường Trường Sơn
• người lính đã phải đối mặt với những khó
• khăn vất vả nào có thể thấy đó là mưa
• bom bão đạn cần kê sự sống và cái chết
• bom giặc bông chung chiến đấu với những
• chiếc xe trần trụi biến dạng không có
• kính không có đèn không có mui xe thùng
• xe cỏ xước thiên nhiên khốc liệt mắt
• trắng đột ngột cánh chim mưa tuôn xối xả
• tẩy dựa vào những chi tiết trên Theo các
• bạn tác giả đã sử dụng nghệ thuật nào
• khung cảnh chiến tranh qua ngòi bút đã
• thực của tác giả làm nổi bật lên hiện
• thực chiến tranh Tàn Khốc những người
• lính phải đương đầu với những thử thách
• nhưng thái độ của họ những cán bộ đội cụ
• Hồ mới là điều đáng kính nể tác giả đã
• nhắc lại nhiều à Không trồng các câu thơ
• để nhấn Mạnh Việt thiếu thốn của những
• phương tiện Hành Quân trạng thái xem
• thường những khó khăn của người lính Xem
• những điều kể trên là chuyện thường tình
• hay trong chính sự yêu đời lạc quan của
• những người lính trong các câu thơ không
• có kính từ thì có bụi bụi full tóc trắng
• như người già Chưa cần rửa phì phèo châm
• điếu thuốc nhìn nhau mặt lắm cười ha ha
• có thể thấy tâm hồn luôn Ngoan Cường
• quyết tâm vượt lên sàn khó với luận điểm
• thứ nhất vẻ đẹp trong tâm hồn những
• người lính hiện lên với sự vững vàng kim
• cương không ngại hiểm nguy chấp nhận sự
• thiếu thốn vì lý tưởng mục tiêu của dân
• tộc
• khi bước sang luận điểm thứ hai sự ung
• dung bình tĩnh tự tin coi thường xanh
• khổ hiểm nguy hiện thực gian khổ của
• những chiếc xe không kính đã trở thành
• hoàn cảnh để người lính bộc lộ phẩm chất
• cao đẹp sức mạnh tinh thần lớn lao của
• người lính Cụ Hồ
• khi ung dung bù lái chăn ngồi nhìn đất
• nhìn trời nhìn thẳng trên đầu là máy bay
• của địch trái bom phía trước là rừng
• thiêng nước đọc Phi dưới lại là những
• con đường gặp dền hút quỹ nhưng người
• lính vẫn giữ được tâm thế của một anh
• hùng kiên cường và bất khuất họ nhìn vào
• khó khăn gian khổ hi sinh mà không hề
• run sợ né tránh để thể hiện được bản
• lĩnh vững vàng của những người lính cụ
• Hồ tác giả đã khắc họa những ấn tượng
• cảm giác cụ thể sinh động khi ngồi trên
• những chiếc xe không kính mà tư thế nhìn
• đất nhìn trời Nhìn hẳn chính những ánh
• nhìn đó đã khiến người đọc cảm nhận được
• tâm thế tự do của người lính không chỉ
• vậy ánh nhìn thẳng huynh Anh đối mặt với
• khó khăn nguy hiểm trước mắt
• cuối cùng là luận điểm thứ ba ý chí
• hướng về giải phóng miền Nam không có
• kính rồi xe không có đèn
• Em có mua xe thủng C có xước xe vẫn chạy
• vì miền Nam phía trước chỉ cần trong xe
• có một trái tim
• biện pháp nghệ thuật tương phản đối lập
• giữa 0 và có giữa vật chất bên ngoài và
• sức mạnh bên trong Theo bạn hình ảnh
• hoán Dù một trái tim nói về điều gì
• hình ảnh hoán dụ một trái tim chỉ người
• lính lái xe cùng có thể xem là hình ảnh
• ẩn dụ cho tình yêu nước lòng dũng cảm ý
• chí kiên cường trái tim thể hiện vẻ đẹp
• của người lính lái xe cũng là hình ảnh
• lý giải cho sức mạnh của những đoàn xe
• ra trận câu thơ của Phạm Tiến Duật miếng
• chảy cội nguồn sức mạnh chiến thắng
• không phải ở vũ khí Phương tiện hiện đại
• mà chính là ở ý trí lý tưởng quyết tâm
• giải phóng miền Nam của người lính cụ Hồ
• một đoàn không thể thiếu trong Thần Tài
• của những gì ở đó là đánh giá bám sát và
• yêu cầu của đề bài Chúng ta cần đánh giá
• được những điểm thừa phân tích ở trên có
• tác động như thế nào đến với chính mình
• ví dụ tuyến đường Trường Sơn gian khổ
• thiếu thốn cũng giống như con đường
• tương lai của em với những khó khăn và
• thử thách tinh thần đương đầu ý chí
• quyết tâm của người lính cụ Hồ đã gợi
• nhiều suy nghĩ về nghị lực vượt qua mọi
• gian khó của thế hệ trẻ ngày nay sống
• phải có mục đích lý tưởng tăng tất cả sự
• quyết tâm để hướng về sự thành công bên
• cạnh đó ở thời bình chúng ta cũng cần nỗ
• lực kiên cường hơn vì được thừa hưởng
• công lao của cha anh Vân Vân Các bạn
• cũng cần phải nhấn mạnh được những cảm
• xúc lay động trong nhận thức và hành
• động khi đọc Dòng tác phẩm cuối cùng là
• kết bài ở phần này chúng mình cần khẳng
• định lại vấn đề nghị luận tức là các bạn
• Phải khẳng định lại giá trị của một tác
• phẩm
• Chị Thơ Về Tiểu Đội Xe Không Kính khi
• tác động đến ý chí và nghị lực của mình
• sau đây là một vài gợi ý của cô sắp khi
• đã từng nói văn học là nhân học về tác
• phẩm văn học có giá trị là tác động đến
• suy nghĩ tư tưởng tình cảm của con người
• hướng con người đến những phẩm chất tốt
• đẹp hoàn thiện nhân cách và sức con
• người gần với con người hơn với bài thơ
• về Tiểu đội sẽ không kính đã mang lại
• những cái nhìn chân thật thì khó khăn ở
• tương lai bài học về ý chí nghị lực tiến
• về phía trước và hành động cương quyết
• Chinh Phục ước mơ lý tưởng Sau đó các
• bạn có thể liên hệ ở bản thân hoặc thực
• tế Ví dụ như phải làm gì để vững vàng ý
• chí biến nó trở thành thành trên trong
• cuộc sống sau khi đọc tác phẩm hoặc có
• thể phản đề về một bộ phận giới trẻ ngày
• nay chưa hiểu ra được giá trị đích thực
• của ý chí và nghị lực như vậy Vừa rồi
• chúng ta đã cùng với nhau rõ ràng về mới
• hi vọng bài học ngày hôm nay sẽ giúp cho
• các bạn thực hành thêm được một bài tập
• thú vị nhé Còn bây giờ Xin chào và hẹn
• gặp lại các bạn trong những video tiếp
• theo