Giới thiệu tứ giác SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng ghép đã quay trở lại với khóe
• chị newart.vn khi kết thúc tuổi học
• trước khi thay cổ nhắc lại cho các bạn
• về một nội dung liên quan tới hình học
• đó là tổng ba góc trong tam giác nội
• dung đó liên quân trực tiếp từ bài học
• đầu tiên trong chương trình học lớp 8 đó
• là tứ giác và trong bài học tuần này
• thay sẽ giới thiệu qua cho các em về tự
• giác hay nội dung chính ở trong bài học
• ngày hôm nay một thế nào là tứ giác và
• hay là tổng 4 góc trong tứ giác Tuy
• nhiên đây không phải là những nội dung
• mới đâu bởi vì chúng ta đều đã được học
• những kiến thức nên tàng ở cầu lập dưới
• rồi Vậy thì kèm sẽ cùng thầy khởi động
• với câu hỏi đầu tiên thầy cho bộ hình vẽ
• các bạn sẽ xác định cho thấy mỗi hình vẽ
• được tạo thành bởi bao nhiêu đoạn thẳng
• ý với câu này thì chắc chắn là các bạn
• sẽ trả lời được ngay thôi hình đầu tiên
• của bốn gạch tạo bởi bật thẳng hình thứ
• hai là ba hình thứ ba là năm và hình
• cuối cùng là 4 trong đó hình số 2 gồm 3
• cạnh người ta còn gọi là tam giác hình 5
• cạnh còn gọi là ngũ sắc và hai hình đó
• không phải là nội dung mà chúng ta tìm
• hiểu trong bài học ngày hôm nay mà hai
• hình còn lại cùng có bốn cạnh hay nói
• khác chúng được tạo thành từ 4 đoạn
• thẳng Đó là hình ảnh của các tứ giác vậy
• có phải cứ hình nào mà gồm 4 đoạn thẳng
• nối lại với nhau đều là tứ giác hay
• không Chúng ta sẽ đi Tìm câu trả lời
• thông qua có hỏi sau đây cho các hình
• gồm 4 đoạn thẳng là AB BC CD và D cả bố
• hình này đều gồm 4 đoạn thẳng như thế
• vẫn Những hình nào mà thầy chọn ra hai
• đoạn thẳng bất kỳ thì chúng đều không
• cùng nằm trên một đường thẳng
• thì các bạn quan sát và trả lời rất
• chính xác trong hình đầu tiên thầy cô
• chọn đây với PC hay là ad với AB thì
• chúng đều không cùng nằm trên một đường
• thẳng Bởi vì trong bốn điểm A B C D đó
• không có ba điểm nào thẳng hàng cả hình
• thứ 2 và hình thứ ba đều như thế nhưng
• hình cuối cùng các bạn sẽ thấy là
• bc&d quan điểm này thẳng hàng hay nói
• cách khác loại PC và đoạn c d cùng nằm
• trên đường thẳng BD khi đó hình cuối
• cùng của chúng ta không phải là một tứ
• giác mà muốn là tứ giác bên cạnh việc
• gồm 4 đoạn thẳng thì không có hai đoạn
• thẳng bất kỳ nào cùng nằm trên một đường
• thẳng ta có khái niệm về tứ giác như sau
• tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB
• BC CD d a trong đó bất kì hai đoạn thẳng
• nào cũng không cùng nằm trên 1 A và trên
• đây Các bạn thấy được ba ví dụ về các
• thử xác
• trong các tứ giác đó
• ABCD được gọi là các đỉnh và AB BC CD 3
• 4 đoạn thẳng này chính là các cạnh của
• tứ giác Tuy nhiên trong chương trình lớp
• 8 tới chúng ta không đi tìm hiểu tất cả
• các tứ giác đó mà tập trung vào một loại
• đó là loại nào thì các bạn tiếp tục trả
• lời cho thành câu hỏi sau đây các bạn sẽ
• quan sát thật kỹ vào bài giảng trên bà
• tứ giác trên cho thể biết nếu như thì
• chọn một cạnh bất kỳ của một thứ rác
• những tứ giác nào luôn nằm trong một nửa
• mặt phẳng có bờ là đường thẳng mà thầy
• đã chọn
• thế Quan sát hình đổi tiền nhất tứ giác
• ABCD này thể chọn cạnh ab ad các bạn có
• thể chọn cạnh khác cũng được khi đó
• đường thẳng chứa cạnh AB chính là đường
• thẳng này thì ta sẽ thấy cả ê ê ABCD nằm
• trong một nửa mặt phẳng với bờ là đường
• thẳng AB chính là nửa mặt phẳng này khi
• đó hình thứ nhất thỏa mãn yêu cầu của
• chúng ta
• những hình số 2 thầy chọn một cạnh ví dụ
• cạnh AD đi và đường thẳng chứa cạnh AB
• là đường thẳng màu xanh này thì một phần
• của tứ giác nằm ở bên này Phân tứ giác
• còn lại lại nằm ở nửa mặt phẳng còn lại
• có bờ là đường thẳng chúng ta vừa kẻ cho
• nên hình số 2 là một hình không thỏa mãn
• vậy hình cuối cùng có thỏa mãn hay không
• Ví dụ đây thể chọn đường thẳng chứa cạnh
• AD thì tứ giác của chúng ta cũng có một
• phần nằm ở nửa mặt phẳng này một phần
• nằm ở nửa mặt phẳng còn lại có bờ là
• đường thẳng vừa vẽ nên hình cuối cùng
• cũng không thỏa mãn yêu cầu
• ạ và chúng ta sẽ quan tâm vào hình thỏa
• mãn hai yêu cầu trên tứ sắc ABCD này
• được gọi là tứ giác lồi và Đó cũng là
• đối tượng mà chúng ta sẽ tìm hiểu trong
• chương trình lớp 8 cũng như phần hình
• học sau này
• ở bên cạnh khái niệm tứ giác ta có thêm
• khái niệm tứ giác lồi tứ giác lồi là tứ
• giác luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có
• bờ là đường thẳng chứa cạnh bất kỳ của
• tứ giác các bạn có thể lấy cạnh AB BC CD
• hay đĩa thì tứ giác này luôn nằm trong
• một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng
• chứa cạnh Vừa chọn cho nên từ bây giờ
• túi xách mà người ta không nói gì thêm
• thì ta coi đó là tứ giác lồi và chủ yếu
• các bạn làm việc với tứ giác lồi nhất
• vậy tứ giác lồi ABCD này có những đặc
• điểm gì thì cả bạn sẽ cùng thấy tìm hiểu
• ở phần tiếp theo đây là một nội dung mà
• chúng ta cũng đã tìm hiểu rồi tứ giác
• ABCD thì bên cạnh các đỉnh các cách ta
• đã nhắc đến ở phần trước con có hai mình
• về nhau ví dụ trên hình có A B là hai
• định kề nhau chung chính là hai đầu mút
• của một đoạn thẳng tạo nên tự giác đó
• Vậy tương tự ta có ở đây cũng là hai
• đỉnh kè nhau phá
• có phải chính xác rồi c d đ đó là hai
• cặp đỉnh kỳ nhau còn lại Cùng với đó là
• hai đỉnh đối nhau Ví dụ như a&c vị trí
• của chúng như thế này như là chúng không
• cùng nằm trên một cách Vậy tương tự ta
• sẽ có hai mình đối nhau tiếp theo sẽ là
• B phải D sau đỉnh thì ta cạnh hai cạnh
• kề nhau và hai cạnh đối nhau ví dụ hai
• cạnh kề nhau sẽ là ab và bc A B và B C
• cùng chung nhau một đỉnh tương tự như
• thế BC CD
• cd-r và iap ta có 4 Cặp cạnh kề nhau em
• còn hai cặp cạnh đối nhau là hai cặp
• cạnh mà chúng không có định chung nào cả
• ví dụ như a b thì CD là hai cặp cạnh đối
• nhau
• vậy trên tứ giác này còn cặp cạnh đối
• nhau nào khác hay không
• chính xác ID và PC chỉ là cặp cạnh đối
• nhau còn lại và từ hai mình đối nhau
• Chúng ta có các đường chéo đường chéo
• chính là đoạn thẳng Nối hai đỉnh đối
• nhau lại Nối A với c ta được đường chéo
• AC
• Nội bay với d ta được đường chéo BD và
• một tứ giác thì có hai đường chéo các
• bạn nhất ứng với mỗi đình ta cổ các góc
• và có bún góc là góc A góc B góc C góc D
• thì các bạn sẽ hiểu học ở đây chính là
• góc dab nhá góc B là góc ABC góc B C D
• và góc C D a độ là bốn góc của tứ giác
• trên và hai góc đối nhau sẽ là góc A và
• góc C là hai góc ứng với hai đỉnh đối
• nhau vậy thì hai góc đối nhau còn lại
• chính lá góc B và góc D lại chú ý vào
• hình vẽ của tứ giác ABCD thấy có các
• điểm M N P Q như trên hình thì nằm hoàn
• toàn bên trong tứ giác ABCD các gọi đó
• là các điểm nằm trong tứ giác hay gọi
• tắt là điểm trong của tứ giác chính là
• điểm M và p tương tự ta có các điểm nằm
• ngoài tứ giác chính là điểm N và điểm
• quy hay còn gọi là điểm ngoài của tứ
• giác
• Ở trên đây là các đặc điểm của tứ giác
• ABCD mà các bạn cần phải nắm được đó là
• nội dung của phần số một phân số 2 liên
• quan trực tiếp tới phần cuối thầy đã có
• một bài toán lại yêu cầu kem tính tổng
• số đo các góc
• và các bạn tìm được tổng số 54 gốc bằng
• 360 độ tổng số đó 4 góc 4 góc đó chính
• là bốn góc của một tứ giác hay như trên
• hình 4 Gấp a abc
• góc C và góc CDA chúng sẽ có tổng bằng
• 360 độ việc chứng minh các bạn có thể
• Xem lại video tuần trước hoặc thầy tóm
• tắt như sau
• khi sử dụng tổng ba góc trong một tam
• giác sách tam giác a b
• thì góc A + góc D1 + góc B1 ở đây bằng
• 180 độ
• từ tương tự với tam giác cdp thì góc C +
• góc D 2 + góc B2 bằng 180° + tất cả các
• góc đó lại thì ta sẽ thu được tổng 4 góc
• này bằng 180° cộng 180 độ và bằng 360 độ
• tổng quát với một tứ giác bất kỳ tay ta
• sẽ có tổng các góc của một tứ giác bằng
• 360 độ đó là định lý mà các bạn cần phải
• nhiều nhá và vận dụng chúng ta sẽ đến
• với câu hỏi sau đây thấy Cho hình vẽ
• Cho tứ giác ABCD E yêu cầu tính số đo
• góc B D E biết Ngọc k = 76 độ
• chính xác rồi kiến thức chúng ta sử dụng
• chính là định lý trên xếp trong tứ giác
• abde thì ta có tổng các góc A + góc B +
• góc D + E bằng 360 độ pháp 3 góc đã biết
• với các ký hiệu như này thì ta sẽ biết
• được góc B bằng góc e cùng bằng 90° cho
• nên góc D cần tính sẽ bằng 360° - tổng
• của 76 đấy 90 này và 90 độ hai góc D
• bằng 104 độ đó là kết quả của câu hỏi
• này cũng là nội dung cuối cùng trong bài
• học tuần này của chúng ta trong bài học
• tuần này thầy đã giới thiệu cho các bạn
• về tứ giác cũng như định lí tổng 4 góc
• của một tứ giác sau đây các bạn sẽ luyện
• tập phần trắc nghiệm khóa làm việc tự
• luận chỉ có lần đầu chấm vn Em cảm ơn
• chị thường rõ của kem hẹn gặp lại các em
• trong các bài học tiếp theo trên còn là
• một ít tiền nhá á