Video bài giảng: Ông lão bên chiếc cầu (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã quay trở lại
• với khóa học Ngữ văn lớp 9 bộ sách cánh
• diều cùng trang web
• olm.vn các em thân mến Chúng ta đang ở
• bài 4 truyện ngắn trước khi bước vào bài
• học mới ngày hôm nay đầu tiên cô và các
• em sẽ cùng bước vào phần khởi động các
• em nhé trong phần khởi động ngày hôm nay
• chúng ta sẽ cùng chia sẻ về một vấn để
• như sau dựa vào những hiểu biết của mình
• các em hãy chỉ ra giúp cô một số từ khóa
• mà em nghĩ đến khi đề cập đến vấn đề
• chiến
• tranh khi đề cập đến vấn đề chiến tranh
• thì chúng ta có thể nghĩ tới một số từ
• khóa như bom đạn tan phá mất mát nỗi đau
• hay chia ly và cô tin chắc rằng dù là
• bất cứ từ nào Nhưng mỗi khi liên tưởng
• đến Chiến tranh thì đều để lại cho chúng
• ta cảm giác đau đớn và sự mất mát chiến
• tranh luôn mang lại nỗi đau và sự mất
• mát không chỉ với những người lính mà cả
• những người dân vô tội ngày hôm nay cô
• và các em sẽ cùng nhau đi tìm hiểu câu
• chuyện về một người đàn ông già một nạn
• nhân của chiến tranh qua truyện ngắn ông
• lão bên chiếc cầu của nhà văn hê Minh uê
• bây giờ chúng ta sẽ cùng bước vào phần
• hình thành kiến thức nội dung của bài
• học ngày hôm nay gồm ba phần lớn là tìm
• hiểu chung tìm hiểu chi tiết và tổng kết
• trong phần tìm hiểu chung ta sẽ đi tìm
• hiểu về tác giả tác phẩm trong phần tìm
• hiểu chi tiết ta tìm hiểu các yếu tố sau
• của truyện ngắn đó là đề tài bối cảnh
• ngồi kể thứ hai là nhân vật ông lão thứ
• ba là các chi tiết và hình ảnh biểu
• tượng và thứ tư là ngôn ngữ nhân vật còn
• trong phần tổng kết ta sẽ đi tổng kết
• lại về nội dung và nghệ thuật bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bước vào phần đầu tiên
• tìm hiểu chung về tác giả hê Minh uê
• Trước hết là đôi nét về tiểu sử và cuộc
• đời các em hãy giúp cô hoàn thiện những
• nét tiêu biểu về tiểu sử cuộc đời của
• Nhà văn này
• nhé về nhà văn hê Minh uê chúng ta cần
• lưu ý một số điểm tiêu biểu như sau tên
• đầy đủ của ông là erit hing ông sinh năm
• 1899 và mất năm
• 1961 Ông là nhà văn người Mỹ sinh ra tại
• O Park Bang illinois trong một gia đình
• tri thức
• cha của ông là bác sĩ và mẹ là một giáo
• viên âm nhạc sự giáo dục từ gia đình ảnh
• hưởng sâu sắc đến tình yêu Văn học và
• nghệ thuật của ông từ khi còn nhỏ ông
• từng làm nhiều công việc khác nhau ông
• bắt đầu sự nghiệp bằng công việc của một
• phóng viên sau khi tốt nghiệp trung học
• hề Minh Ê tham gia trong đội lái xe cứu
• thương của hội chữ thập đỏ trong chiến
• tranh thế giới thứ nhất ở Italia và bị
• thương ông tiếp tục làm phóng viên cho
• báo chí Mỹ ở châu Âu và sống tại Paris
• cho đến đến năm
• 1928 việc tham gia cuộc nội chiến Tây
• Ban Nha và đại chiến thế giới thứ hai đã
• để lại dấu ấn sâu sắc trong thế giới
• quan và sáng tác của nhà văn chiến tranh
• đế quốc đã khiến nhà văn tan vỡ ảo tưởng
• về quan hệ tốt đẹp trong xã hội đường
• thời tiếp đến chúng ta sẽ tìm hiểu về sự
• nghiệp văn học của ông và chính từ những
• trải nghiệm trong cuộc sống của mình đã
• khiến cho các tác phẩm của ông viết về
• thế hệ mất mát những con người trở về từ
• chiến tranh hoặc chịu ảnh hưởng sâu sắc
• của chiến tranh không tìm thấy ý nghĩa
• cuộc sống và sự hòa hợp với xã hội đổ vỡ
• niềm tin sáng tác của Hê Minh uê đã thể
• hiện tâm niệm viết một áng văn xuôi đơn
• giản và trung thực về con người Hê Minh
• uê đã khai sinh ra kiểu truyện ngắn đối
• thoại nhà nghiên cứu Lê Huy Bắc đã khẳng
• định được đánh giá là bậc thầy truyện
• ngắn thế kỷ 20 với lối viết đối thoại
• độc đáo đầy chất trí tuệ hê Minh Uy đã
• khai sinh ra kiểu chuyện ngắn đối thoại
• kiểu chuyện này sử dụng đối thoại như
• một phương thức phản ánh hiện thực và
• nhà văn cố tình tạo ra nhiều khoảng
• trống để độc giả đối thoại với văn bản
• của mình chuyện ngắn đối thoại có hình
• thức thể hiện cô đọng luôn ít hơn dung
• lượng vốn có của chúng hê Minh uê chủ
• trương rút ngắn văn bản đến mức tối đa
• ông gọi thao tác này là kỹ thuật loại bỏ
• đây là nền tảng để hình thành nên nguyên
• lý tảng băng trôi trong sáng tác và
• trong suốt cuộc đời sáng tác của mình
• thì hê Minh uê đã để lại khoảng 70
• chuyện ngắn Tám tiểu thuyết Một vài tác
• phẩm tùy bút hồi ký và một tập thơ những
• sáng tác tiêu biểu của nhà vănn có thể
• kể tới như trong thời đại của chúng ta
• tập truyện ngắn xuất bản lần đầu năm
• 1925 tiểu thuyết mặt trời vẫn mọc xuất
• bản lần đầu năm
• 1926 tiểu thuyết Dã Từ Vũ Khí xuất bảo
• lần đầu năm 192
• và tiểu thuyết Chuông Nguyện Hồn Ai xuất
• bản lần đầu năm
• 1940 với những cống hiến của mình hê
• Minh uê được đánh giá là một trong những
• nhà văn vĩ đại nhất thế giới vào thế kỷ
• 20 tiếp đến chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu
• chung về tác phẩm các em hãy cho cô biết
• chuyện ngắn ông lão bên chiếc cầu được
• đăng lần đầu ở tạp chí nào vào ngày
• tháng năm
• nào chuyện ngắn ông lão bên chiếc cầu
• được đăng lần đầu trên tạp chí Ken tập 1
• số 4 ngày 19 tháng 0 năm
• 1938 vậy là vừa rồi thì chúng ta đã cùng
• đi tìm hiểu chung đôi nét tiêu biểu về
• tác giả và tác phẩm bây giờ chúng ta sẽ
• cùng bước sang phần thứ hai Tìm hiểu chi
• tiết đầu tiên là các yếu tố đề tài bối
• cảnh và ngồi kể các em hãy cho cô biết
• chuyện ngắn ông lão bên chiếc cầu được
• viết theo đề tài nào
• rất dễ dàng để chúng ta có thể xác định
• được chuyện ngắn ông lão bên chiếc cầu
• viết về đề tài chiến tranh Vậy còn về
• bối cảnh các em hãy xác định giúp cô bối
• cảnh rộng và bối cảnh hẹp của truyện
• ngắn này
• nhé về bối cảnh rộng thì chuyện ngắn có
• bối cảnh lấy từ cuộc nội chiến ở Tây Ban
• Nha từ năm
• 1936 tới năm
• 1939 còn bối cảnh hẹp chính là một chiếc
• cầu băng qua sông eo nối giữa vùng thị
• trấn San Carlos và tatosa vào ngày chủ
• nhật phục sinh bối cảnh hẹp này tạo nên
• không khí cô đơn và cảm giác bị dồn ép
• của nhân vật ông lão Chiếc cầu là ranh
• giới giữa sự an toàn và hiểm nguy giữa
• quê hương thân thuộc và nơi xa lạ càng
• làm nổi bật nỗi bế tắc và sự bất lực của
• ông lão tiếp đến về ngôi kể chúng ta có
• thể dễ dàng xác định được chuyện ngắn
• này đã được kể ở ngôi thứ nhất người kể
• chuyện xưng tô là một người lính có
• nhiệm vụ băng qua cầu thăm dò đầu cầu
• bên kia và tìm xem bước tiến của quân
• địch anh gặp ông lão bên chiếc cầu và
• hỏi chuyện ông vậy các em hãy cho cô
• biết việc sử dụng ngôi kẻ thứ nhất trong
• câu chuyện này có tác dụng
• gì khi sử dụng ngôi kẻ thứ nhất cho câu
• chuyện đem lại những hiệu quả Như sau đó
• là ngôi kẻ giúp tăng tính chân thực
• người đọc cảm nhận câu chuyện như từ góc
• nhìn của một nhân chứng đồng thời tạo
• nên sự gần gũi khi cuộc đối thoại giữa
• người lính và ông lão trở nên tự nhiên
• dễ đồng cảm và thể hiện được suy nghĩ cá
• nhân đó là qua góc nhìn của người kể cảm
• xúc và suy tư về ông lão được khắc họa
• rõ ràng hơn vậy là vừa rồi thì chúng ta
• đã cùng nhau đi tìm hiểu chung và tìm
• hiểu chi tiết về đề tài bối cảnh và ngô
• kể của câu chuyện ông lão bên chiếc cầu
• bài giảng ngày hôm nay của chúng ta đến
• đây là kết thúc trong video tiếp theo
• chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu những phần
• còn lại của phần tìm hiểu chi tiết và đi
• tổng kết về tác phẩm nhé Xin chào các em
• và hẹn gặp lại các em trong những bài
• giảng tiếp theo cùng olm.vn