Định nghĩa tỉ lệ thức SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• nội dung tiếp theo chúng ta sẽ tìm hiểu
• trong bài học ngày hôm nay đó là tỷ lệ
• thức vậy Thế nào là tỷ lệ thức và chúng
• có những đặc điểm những tính chất như
• thế nào trước khi trả lời cho câu hỏi đó
• thì chúng ta sẽ đến với phần khởi động ở
• đó thầy có ví dụ về hai loại màn hình
• của tivi hoặc của máy tính Loại thứ nhất
• có thông số là 11,7 inch loại Thứ hai là
• 15,6 inch với kích thước chiều rộng
• chiều dài tương ứng của mỗi loại tivi là
• như thế này
• 11,7 inch sẽ là 17,07 cm chiều rộng và
• 24,3 cm chiều dài còn 15,6 sẽ là 22,76
• cm chiều rộng và 32,4 cm chiều dài từ
• các thông số đó thì các bạn thử tính cho
• thầy tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng
• của mỗi hình xem chúng có đặc điểm gì
• hay không nhất
• 17,07 chia cho 24,3 ta có kết quả là
• phân số
• 569/810 và đặc biệt 22,76 chia cho 32,4
• tỉ số này cũng bằng
• 569/810 như vậy tỉ số giữa chiều dài
• chiều rộng của mỗi màn hình là bằng nhau
• và trong trường hợp này là cùng bằng
• phân số
• 569/8107,07 chia cho 24,3 ta còn có thể
• viết thành phân số như thế này tương tự
• với tỉ số thứ hai 22,76 phần 32,4 ta sẽ
• thu được 3 phân số này bằng nhau và cứ
• mỗi cặp phân số bằng nhau ví dụ hai phân
• số này ta gọi đó là một tỷ lệ thức tương
• tự với các cặp phân số bằng nhau khác và
• từ ví dụ cụ thể đó chúng ta sẽ đến ngay
• với định nghĩa tỷ lệ thức là gì
• thì ta có định nghĩa tỷ lệ thức là đẳng
• thức của 2 vũ trụ a/b = C phần D như vậy
• tỉ số a phần b bằng tỉ số C phần D ta
• gọi đó là một tỷ lệ thức tất nhiên ở đây
• BD khác 0 thay lấy ví dụ đẳng thức 6/9
• bằng âm 2/-3 đây là một tỷ lệ thức và
• các bạn chú ý cho thầy a/b = C phần D
• còn có thể viết dưới dạng a chia b bằng
• c chia D lát nữa thầy sẽ lưu ý cho các
• bạn khi nào thì ta sử dụng cách viết
• phân số Còn khi nào ta sử dụng cách viết
• giống như phép chia nhưng trước đó các
• bạn sẽ trả lời cho thầy câu hỏi hỏi chấm
• 1 bằng cách vận dụng định nghĩa chúng ta
• vừa học các cặp tỷ số sau có lập thành
• tỷ lệ thức hay không cặp thứ nhất là âm
• 8/20 và phân số 14/-35 trường hợp thứ
• hai là cặp tỷ số 8/3 chia 6 với 6 chia 8
• phần 3 thấy xét cặp đầu tiên thì âm 8/20
• và 14/-35 đều chưa phải là cấp phân số
• tối giản trước khi so sánh chúng thì các
• bạn sẽ rút gọn cho thầy hai phân số trên
• Xem kết quả của chúng sẽ là gì nhé
• âm 8/20 thì ta chia cả tử và mẫu của
• phân số này cho 4
• thì trên tử sẽ là -8 chia 4 bằng âm 2
• dưới mẫu 20 chia 4 bằng 5 ta có phân số
• -2/5 Còn 14 phần -35 thì thầy chia cả tử
• và mẫu cho -7 thì khi rút gọn trên tử có
• âm 2 dưới mẫu là 5 như vậy âm 8/20 =
• 14/-35 nên ta có tỉ lệ thức như thế này
• nếu bạn nào còn chưa So sánh đúng các tỷ
• số này thì các bạn sẽ hoàn thành bài này
• vào trong vở sau đó suy nghĩ trả lời cho
• thầy với trường hợp thứ hai tỉ số 8/3
• với 6 và 6 với 8/3 có lập thành tỷ lệ
• thức hay không
• 8/3 chia 6 các bạn có thể viết thành 8/3
• nhân với nghịch đảo 1 6 và rút gọn ta
• được 4/9 Nhưng 6 chia 8 phần 3 thì lại
• ngược lại sẽ là 6 nhân với 3/8 rút gọn
• ta được
• 9/4/9 thì khác 9/4 rồi do đó 8/3 chia 6
• cũng khác 6 chia cho 8/3 2 tỷ số đã cho
• sẽ không bằng nhau nên ta không có tỉ lệ
• thức từ 2 tỷ số đó nhé tương tự như hỏi
• chấm 1 với câu hỏi chấm 2 thầy Yêu cầu
• tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỷ số
• sau rồi lập tỷ lệ thức tương ứng đầu
• tiên là 4 chia 20 thứ hai là 3/5 chia 3
• phần 2 và cuối cùng tỉ số 0,5 chia 1,25
• Trước tiên 4 chia 20 thì thầy sẽ đưa
• thành phân số 4/20 và rút gọn ta thu
• được 1/5 khi chia cả tử và mẫu của phân
• số 4/20 Cho 4 Tỉ số giữa 3/5 và 3/2 công
• ty Thì ta đưa về phép nhân
• 3/5 nhân với 2/3 rút gọn ta thu được 2/5
• còn 0,5 chia cho 1,25 thì chính là 1/2
• chia cho 5/4
• 1,25 thì bằng 5/4 nhé nên thầy đưa thành
• phép nhân với phần số nghịch đảo sẽ là
• 1/2 x 4/5 rút gọn ta thu được kết quả là
• 2/5
• sau khi tính được các tỷ số này thì các
• bạn sẽ nhận thấy
• cặp Thứ Hai và thứ ba lập được thành một
• tỷ lệ thức bởi vì chúng đều bằng 2/5
• Nhưng khi đó chúng ta sẽ viết tỷ lệ thức
• như thế này tức là viết dưới dạng a chia
• b bằng c chia D Bởi vì các bạn sẽ chú ý
• cho thầy a/b = C phần D ta thường sử
• dụng khi AB là các số nguyên tương tự CD
• cũng là các số nguyên trong đó bảng b
• khác 0 d khác 0 thì khi đó chúng ta sẽ
• sử dụng tỷ lệ thức ở dạng này còn trong
• trường hợp này 3/5 là phân số này 0,5
• hay 1,25 thì là các số thập phân không
• phải là các số nguyên nên thầy sẽ viết
• dưới dạng a chia b bằng c chia D trong
• đó ABCD là bất kỳ phạm B D vẫn thỏa mãn
• điều kiện khác 0 như vậy trong phần 1
• này chủ yếu là các bạn nắm được cho thầy
• Thế nào là tỷ lệ thức và các cách để lập
• tỉ lệ thức có thể sử dụng dạng phân số
• hoặc dạng phép chia như thế này
• từ đó các bạn vận dụng vào câu hỏi chấm
• 3 với nội dung gắn với thực tiễn mặt sân
• cỏ trong sân vận động quốc gia Mỹ Đình
• có dạng hình chữ nhật có chiều dài 105 m
• và chiều rộng 68m bạn nam mô phỏng mặt
• sân cỏ này bằng một hình chữ nhật có
• chiều dài 21 cm và chiều rộng 13,6 cm
• Vậy thì Nam đã mô phỏng mặt sân cỏ chọn
• đúng theo tỷ lệ thực tế hay chưa để trả
• lời câu hỏi này thì chúng ta cần đi xét
• các tỷ số thầy sẽ chọn theo thứ tự là tỉ
• số giữa chiều rộng và chiều dài trong
• thực tế chiều rộng là 68 chiều dài là
• 105 nên ta có tỉ số 68 chia 105 còn trên
• mô hình chiều rộng chia chiều dài sẽ làm
• 13,6 chia cho 21
• chính xác kết quả cũng bằng 68 phần 105
• do đó ta có tỷ lệ thức 68 chia 105 =
• 13,6 chia 21 Vậy thì các bạn sẽ kết luận
• được bạn nam đã mô phỏng mặt sân cỏ theo
• đúng tỷ lệ thực tế