Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:

Tự luận SVIP
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (6.0 ĐIỂM)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
BỐ TÔI
Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.
Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.
Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về.”. Mẹ tôi hỏi: “Thư đâu?”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Ôi, con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc là không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi biết cả.”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng những lá thư trước; những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.
Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.
(Theo Nguyễn Ngọc Thuần, Nhện ảo, NXB Kim Đồng)
Câu 1. (0.5 điểm) Văn bản được kể theo ngôi kể nào?
Câu 2. (0.5 điểm) Văn bản viết về đề tài gì?
Câu 3. (1.0 điểm) Tìm 2 chi tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về.
Câu 4. (1.0 điểm) Nêu công dụng của dấu chấm phẩy trong trường hợp sau:
Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng những lá thư trước; những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.
Câu 5. (1.0 điểm) Nêu nhận xét của em về người bố trong văn bản trên.
Câu 6. (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của gia đình đối với mỗi người.
Hướng dẫn giải:
Câu 1. Ngôi kể: ngôi thứ nhất.
Câu 2. Văn bản viết về đề tài gia đình.
Câu 3. Chỉ ra 2 chi tiết tiết cho thấy người bố trong văn bản rất trân trọng những lá thư con gửi về:
– Xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu.
– Những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt.
Câu 4. Dấu chấm phẩy có công dụng đánh dấu các bộ phận trong một chuỗi liệt kê có cấu tạo phức tạp.
Câu 5. HS nêu nhận xét về hình ảnh người bố trong văn bản, có thể theo hướng sau: người bố rất mực yêu thương con, luôn trân trọng những lá thư con gửi,…
Câu 6. HS cần đảm bảo những yêu cầu sau:
– Tập trung bàn luận về vai trò của gia đình đối với mỗi người. Ví dụ: gia đình là nơi nuôi dưỡng tâm hồn con người, là động lực để mỗi người cố gắng, là điểm tựa tinh thần vững chắc,...
– Viết đúng hình thức đoạn văn, dung lượng theo yêu cầu (5 – 7 câu).
– Đảm bảo viết đúng chính tả, ngữ pháp.
Kể lại một trải nghiệm có ý nghĩa đối với bản thân em.
Hướng dẫn giải:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
b. Xác định đúng yêu cầu của bài văn tự sự: kể lại một trải nghiệm có ý nghĩa đối với bản thân.
c. Triển khai yêu cầu của bài:
HS có thể triển khai bài làm theo nhiều hướng khác nhau; đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài: giới thiệu về trải nghiệm định kể.
* Thân bài: trình bày diễn biến của sự việc và nêu cảm xúc của bản thân.
* Kết bài: nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với người viết.
d. Chính tả, ngữ pháp: đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, sinh động.