Đọc đoạn tư liệu sau đây, mỗi câu chọn đúng hoặc sai.

Đội ngũ quan lại đông đảo, tài đức thời Vua Lê Thánh Tông là sản phẩm của chính sách tuyển chọn quan lại tiến bộ, hợp lý. Nhà nước sử dụng nhiều phương thức tuyển chọn khác nhau bao gồm: tập ấm (thông qua địa vị quan chức của cha ông mà công khai sử dụng con cháu vào quan trường, đặc biệt là con trai trưởng và cháu đích tôn của quan lại); tiến cử (cho phép một vị quan được đề nghị đưa một người có tài (chưa thi hoặc thi chưa đỗ) được giữ chức quan nào đó); bảo cử (cho phép một vị quan được đề nghị đưa một người có tài năng và kinh nghiệm thực tiễn quan trường và một chức vụ nào đó đang bị khuyết người); thi cử và bầu cử.

Nếu tập ấm là hình thức tuyển chọn quan lại thông qua việc ghi nhận công trạng của các quan thần mang nặng dấu ấn của Nhà nước phong kiến thì tiến cử và bảo cử lại tương tự như bổ nhiệm cán bộ hiện nay. Điều đáng ca ngợi là nhà vua quy định quan chức nào thực hiện tiến cử và bảo cử thì phải lấy tước vị, phẩm hàm của mình để đảm bảo người tiến cử, bảo cử có tài, xứng đáng không phải vì thân quen hay tư lợi.

(Thang Văn Phúc và Nguyễn Minh Phương, 2005. Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng đội ngũ cán bộ công chức. Nxb chính trị quốc gia, Hà Nội).

Đọc đoạn tư liệu sau đây, mỗi câu chọn đúng hoặc sai.

Hàn Lâm Viện là cơ quan phụ trách việc Từ Hàn của triều đình, có trách nhiệm soạn thảo các chiếu, sách, chế, cáo của nhà vua cũng như soạn thảo các “biểu” của trăm quan dâng lên vua, các thư từ ngoại giao, sắc phong, văn bia,… Nay năm 1822, chính thức lập ra Hàn Lâm Viện – một cơ quan mới chuyên việc văn thư (chứ không có nghĩa là một cơ quan cao nhất về quản lí khoa học như hiện nay có người lầm tưởng). Đứng đầu Hàn Lâm Viện là: Chưởng viện học sĩ và Trực học sĩ. Phần lớn trong số họ đều phải dự trúng kì thi Đình và có tài năng về văn học. Minh Mệnh dụ: “Viện Hàn Lâm là viện thanh quí sang trọng thời cổ… Nay nên cẩn thận chọn người có học, viết tốt sung vào” (lời “Dụ” cho Bộ Lễ).

(Văn Tạo, 2006. Mười cuộc cải cách, đổi mới lớn trong lịch sử Việt Nam. Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 236).

Đọc đoạn tư liệu sau đây, mỗi câu chọn đúng hoặc sai.

“Biển Đông là nơi cư trú của 12 nghìn loài sinh vật, trong đó có khoảng 2040 loài cá, 350 loài san hô, 662 loài rong biển, 12 loài có vú… Trong khu vực này, tập trung 221 loài cây nước mặn tạo nên diện tích rừng ngập mặn tương đối lớn.

Khu vực thềm lục địa của biển Đông có tiềm năng dầu khí cao như bồn trũng Bru – nây, Nam Côn sơn, Hoàng Sa,…”.

(Nguyễn Văn Âu. Địa lí tự nhiên Biển Đông. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002, tr.33, 71 – 72)

Đọc đoạn tư liệu sau đây, mỗi câu chọn đúng hoặc sai.

Nhà nước Việt Nam thực hiện các biện pháp toàn diện trên các lĩnh vực chính trị, ngoại giao, kinh tế và quân sự nhằm bảo vệ quyền, chủ quyền và các lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

Đối với các tranh chấp chủ quyền, Việt Nam chủ trương giải quyết các tranh chấp trên Biển Đông thông qua biện pháp hoà bình với tinh thần hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau, tuân thủ luật pháp quốc tế…

Đồng thời, để tăng cường tiềm lực quốc gia phục vụ hoạt động bảo vệ chủ quyền biển đảo, Việt Nam thực hiện phát triển kinh tế biển gắn với tăng cường quốc phòng, an ninh trên biển và xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân trên biển.

(Sách giáo khoa Lịch sử 11, Bộ Kết nối tri thức, tr 88 – 89)