Cửu Long Giang ta ơi - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ơi cô gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các em đã cùng quay trở lại khóa
• học Ngữ văn lớp 6 của trang web arm.vn
• các em thân mến mở đầu bài học này cô
• mời chúng mình đến với một câu đố
• Sông gì đỏ nặng phù sa Sông gì lại được
• hóa ra chín rồng Em hãy cho biết con
• sông nào được nhắc đến trong câu đố này
• [âm nhạc]
• đúng rồi đó chính là sông Cửu Long
• bắt đầu từ Phnôm Pênh sông Mê Kông chia
• thành hai nhánh theo dòng chảy từ Bắc
• xuống Nam bên phải tức hữu hạn là sông
• Ba Giác sang Việt Nam gọi là Hậu Giang 2
• Sông Hậu và bên trái tức tả đó là Mê
• Kông sang Việt Nam gọi là Tiền Giang hay
• sông Tiền Cả hai đều chảy và khu vực
• Đồng Bằng châu thổ rộng lớn ở Nam Bộ
• Việt Nam dai chương 220 đến 250 km mỗi
• sông tại Việt Nam sông Mê Kông còn có
• tên gọi khác là sông lớn sông cái hay
• chính là sông Cửu Long trong bài học
• những nẻo đường xứ sở các em đã được đến
• lúc một văn bản ký viết về cảnh đẹp ở
• miền Bắc một văn bản Du Ký Khám phá vẻ
• đẹp của hang động ở miền Trung đến văn
• bản thứ ba chúng ta sẽ cảm nhận vẻ đẹp
• của miền Nam Tổ Quốc qua bài thơ Cửu
• Long giang Ta Ơi của tác giả Nguyên Hồng
• đầu tiên của trò chúng mình sẽ đọc văn
• bản này nhé ạ
• anh Cửu Long giang ta ơi chích Nguyên
• Hồng
• ngày xưa ta đi học
• 10 tuổi thơ nghe gió thổi mùa thu
• mắt ngẩng lên trong bản đồ rực rỡ như
• đồng hoa bỗng gặp một đêm mơ
• bản đồ mới tường vôi cũng mới
• thầy giáo lớn sao thước bảng cũng lớn
• sao
• gậy thần tiên và cánh tay đạo sĩ
• đưa ta đi sông núi tuyệt vời
• khi tim đập mạnh hồn ngay không sao hiểu
• Mê Kông sông dài hơn 2.000 cây số mong
• manh
• Mê Kông chảy cây lao đá đổ lan hoàng
• giữa mật thông nhựa lên hương
• những trưa hè ngun ngút nắng Trường Sơn
• ngẫm nghĩ voi đi Thác hôn cười trắng xóa
• anh ta đi bản đồ không nhìn nữa
• sáng mùa thu lại còn bướm với trời xanh
• trúc đào tươi chim khuyên rỉa cánh xương
• độc long lanh ta cởi áo lội dòng sông ta
• hát
• a b công chảy Mê Kông cũng hát
• ở rừng núi lùi xa đất phẳng thở chan hòa
• sống tỏa trên trời buồm trắng
• Nam bộ Nam bộ chi nhánh Mekong Phù Sa
• nổi váng ruộng mãi Mekong chồng không
• hết lúa bến nước Mekong tôm cá ngược
• thuyền
• sầu riêng thơm dậy đất hủ Biên suối mát
• rồi trong lòng dừa trĩu quả
• Mê Kông quặng đè chín nhánh sông vàng
• nông dân Nam Bộ gối đất nằm xương mồ hôi
• và bãi lầy thành đồng lúa thành những
• tên đọc lên nước mắt đều muốn hứa những
• Hà Tiên gia đình Long Châu những Gò Công
• Gò Vấp Đồng Tháp Cà Mau những mặt đất
• cha ông ta nhắm mắt truyền cháu Con
• không bao giờ chia cắt
• hai ta đã lớn thầy giáo già đã khuất
• thước bảng to này thành cán cờ sao những
• tên là man mát Tuổi Thơ xưa đã thấm máu
• bao hồn bất tử
• Nguyên Hồng trời xanh nhà xuất bản Văn
• học Hà Nội năm
• 1960 trang 5 đến trang 99
• ạ Sau khi đọc chúng mình sẽ khám phá văn
• bản dựa trên bà nội dung tìm hiểu chung
• Tìm hiểu chi tiết và cuối cùng là tổng
• kết
• Ừ trước hết tìm hiểu chung có một vài
• thông tin về tác giả mà các em cần lưu ý
• Nguyên Hồng sinh năm 1918 Tuất năm 1982
• ông sinh ra ở Nam Định nhưng đời văn có
• nhiều gắn bó với thành phố Hải Phòng
• Nguyên Hồng sáng tác ở nhiều thể loại
• như truyện ngắn tiểu thuyết khí thơ vân
• vân tất cả những trang viết của ông đều
• tràn đầy cảm xúc chân thành mãnh liệt
• với con người và cuộc sống
• các tác phẩm chính của Nguyên Hồng có
• thể kể đến là hồi ký Những ngày thơ ấu
• tiểu thuyết Bỉ Vỏ tập thơ trời xanh tiểu
• thuyết cửa biển hay là hồi ký Bước đường
• Viết văn
• hãy thử ghi nhớ các thông tin cần thiết
• về tác giả thông qua câu hỏi sau kèm nhé
• ở
• đó là những thông tin chúng mình được
• giới thiệu về tác giả Nguyên Hồng con
• tác phẩm chúng ta sẽ tìm hiểu về thể
• loại bố cục và nhan đề của bài thơ
• Trước hết nói về thể loại
• kem dễ dàng xác định được văn bản thơ
• Cửu Long giang Ta Ơi được viết theo thể
• loại thơ tự do với phương thức biểu đạt
• chính là biểu cảm ở đây nhân vật trữ
• tình chủ thể trữ tình chính là nhân vật
• ta rất hiện ngay từ nhan đề của bài thơ
• phần thứ hai chúng mình nói đến bố cục
• của bài thơ này em hãy xác định nội dung
• từng phần của đoạn trích để thấy bố cục
• của văn bản nhé á
• ảnh bố cục của bài thơ gồm 4 phần phần 1
• từ đầu ngày xưa ta đi học cho đến 2.000
• cây số mênh mông gồm 10 câu đầu là hình
• ảnh dòng sông Mê Kông trong ký ức của
• cậu học trò
• phần 2 tiếp theo về cùng trải đến suối
• mát rồi trong lòng dừa trĩu quả nhắc đến
• vẻ đẹp của dòng sông Mê Kông Đây là nội
• dung ở trong 21 Câu thơ tiếp theo
• phần 3 tiếp Mekong quặn đẻ đến không bao
• giờ chia cắt 10 câu thơ nói về sự gắn bó
• của dòng sông Mê Kông với con người Nam
• Bộ và cuối cùng là 5 câu thơ cuối ta đã
• lớn đến đã thấm máu bao hồn Bất tử là
• những suy ngẫm của nhà thơ
• qua bố cục này nhà thơ ca ngợi vẻ đẹp
• của dòng sông Mê Kông và con người Nam
• Bộ thể hiện khi niềm tự hào của nhà thơ
• với dòng sông Mê Kông chảy qua Nam Bộ và
• cũng là tình yêu quê hương đất nước
• nhan đề sẽ thường nêu bật chủ đề của tác
• phẩm nhan đề của bài thơ có ý nghĩa gì
• chúng mình mãi cùng xem nhé
• nhan đề Cửu Long giang ta ơi trước hết
• nhắc đến Cửu Long giang tức là sông Cửu
• Long đây là đoạn sông Mê Kông chảy trên
• lãnh thổ của nước Việt Nam nhắc đến tên
• con sông Cửu Long như một cách để giới
• hạn Phần lãnh thổ Việt Nam
• từ ta chính là chủ thể trữ tình vừa có
• thể là số ít chính người nói vừa có thể
• là số nhiều chúng ta gợi sự thân thiết
• như muốn sở hữu
• con từ ơi gợi lên tiếng gọi
• nhan đề như một tiếng gọi một tiếng hát
• em gợi lên tình yêu niềm tự hào của tác
• giả về quê hương đất nước
• với những khái quát chung về tác giả và
• tác phẩm chúng mình sẽ có những định
• hướng để vào phần thứ hai Tìm hiểu chi
• tiết văn bản thơ
• có cho chúng ta sẽ tìm hiểu chi tiết văn
• bản thơ này dựa trên bố cục đã xác định
• đầu tiên 10 câu đầu hình ảnh sông Mê
• Kông trong ký ức cậu học trò
• mở đầu bài thơ là dòng hồi tưởng của tác
• giả về sông Mê Kông trong ký ức của mình
• lúc còn là một cậu học trò
• ngày xưa ta đi học 10 tuổi thơ nghe gió
• thổi mùa thu mắt những lên trong bản đồ
• rực rỡ như đồng hoa bỗng gặp một đêm em
• tình yêu của tác giả với dòng sông được
• khơi nguồn từ tuổi ấu thơ khi ở nhà thơ
• là một cậu học sinh 10 tuổi
• trong không gian lớp học vào một buổi
• sáng mùa thu
• trong lớp học ấn tượng của cậu học trò
• lưu dấu ấn ở hình ảnh tấm bản đồ
• trong hai câu thơ mắt những lên trong
• bản đồ rực rỡ như đồng hoa bỗng gặp một
• đêm mơ tác giả đã sử dụng biện pháp tu
• từ nào
• đúng rồi hai câu thơ sử dụng biện pháp
• tu từ so sánh với hình ảnh dòng sông Mê
• Kông trên tấm bản đồ rực rỡ được so sánh
• với đồng hoa bỗng gặp một đêm mơ
• hình ảnh tấm bản đồ rực rỡ gợi nhiều ý
• nghĩa tấm bản đồ hiện lên trong lời
• giảng của thầy đẹp đẽ và lạ thường bởi
• nó tượng trưng cho tổ quốc thiêng liêng
• tấm bản đồ cho ý của cậu học trò mười
• tuổi như mở ra một không gian mới gợi
• niềm háo hức mê say cậu bé Ước mơ được
• ngắm nhìn sông núi tuyệt vời của tổ quốc
• thân yêu hình ảnh người thầy vụ trở nên
• Diệu Kỳ như có phép lạ Nâng Cánh Ước Mơ
• của cậu học trò
• từ ngôn ngữ thơ hình ảnh thầy giáo hiện
• lên trong cảm nhận của cậu học trò thật
• lớn lao vĩ đại lớn sao như có phép lạ
• gậy thần tiên và cánh tay đạo sĩ gậy
• thần tiên là hình ảnh ẩn dụ Chỉ cái
• thước một đồ dùng học tập trong thai
• thầy giáo qua cái nhìn mau mộc của cậu
• học trò còn đạo sĩ ở đây là hình ảnh
• người thầy được ngưỡng mộ trong mắt của
• học sinh vì thế người thầy đóng một vai
• trò quan trọng là người nâng cánh ước mơ
• cho học trò
• anh ta đi sông núi tuyệt vời
• Ừ từ tấm bản đồ trên tường với hình ảnh
• thầy giáo Vĩ Đại Thắp Sáng Ước Mơ khám
• phá chinh phục hình ảnh sông Mê Kông trở
• thành ấn tượng trong lòng cậu học trò Em
• hãy gạch chân dưới câu thơ miêu tả dòng
• sông Mekong trong đoạn thơ này nhé
• khi
• tim đập mạnh hồn ngây không sao hiểu Mê
• Kông sông dài hơn 2.000 cây số mênh mông
• câu thơ cuối cùng câu thơ số 10 diễn tả
• vẻ đẹp của dòng sông hình ảnh sông Mê
• Kông rộng lớn được nhắc đến ở cả độ dài
• và chiều rộng Mê Kông dài hơn 2.000 cây
• số mênh mông
• hai câu thơ diễn tả cảm xúc sáng Hợp háo
• hức muốn tìm hiểu khám phá của cậu học
• trò trước hình ảnh dòng sông Mê Kông
• tình yêu của tác giả với dòng sông
• được bắt đầu từ giờ học trên tấm bản đồ
• và lời giảng của thầy giáo và theo năm
• tháng Cậu Bé đã lớn lên đã bước ra và
• trải nghiệm thực tế với sông núi tuyệt
• vời của tổ quốc vẻ đẹp của dòng sông Mê
• Kông được cảm nhận qua giọng thơ hào
• hùng em tự hào Giấc Mơ của cậu học trò
• năm xưa đã trở thành hiện thực cụ thể vẻ
• đẹp của dòng sông Mê Kông như thế nào cô
• cho chúng mình sẽ cùng tìm hiểu ở video
• bài giảng tiếp theo nhé Còn bây giờ Xin
• chào và hẹn gặp lại tất cả các em trong
• những giờ học tiếp theo chỉ trang web
• lm.vn