Cuộc chạm trán trên đại dương (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với những
• giờ học văn thú vị và bổ ích ở trang web
• olm.vn
• các em thân mến ở tiết học trước chúng
• mình đã đi vào tìm hiểu tác giả riêng
• với Nơ tác phẩm Hai Vạn Dặm Dưới Biển
• văn bản Cuộc Chạm Trán trên đại dương
• với những kiến thức nền như là xuất xứ
• thể loại phương thức biểu đạt bố cục của
• văn bản ngoài ra các bạn học sinh cũng
• được tìm hiểu một phần trọng tâm của bài
• học đó là các yếu tố của chuyện khoa học
• viễn tưởng được thể hiện trong văn bản
• với phần này ở những khía cạnh yếu tố
• của truyện
• khoa học viễn tưởng các bạn đã biết cách
• áp dụng vào việc tìm hiểu một văn bản cụ
• thể trong video Ngày hôm nay chúng ta sẽ
• cùng nhau đến với phần còn lại của bài
• học đó là phân tích nội dung văn bản ở
• phần phân tích nội dung văn bản chúng ta
• sẽ chú ý tập trung vào các nội dung như
• là
• hình dáng con cá kình Cuộc Chạm Trán
• trên đại dương và sự thật về con cá
• thuyết kinh
• Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau đi vào
• từng phần cụ thể các bạn nhé
• phần thứ nhất hình dáng của con cá thiết
• kình dựa vào đoạn 1 hình ảnh của con cá
• thích kình được thể hiện qua những từ
• ngữ chi tiết nào qua đó Em có nhận xét
• gì về con cái thi kình tác giả đã sử
• dụng những biện pháp tu từ gì để miêu tả
• con cá vì sử dụng nghệ thuật đó có tác
• dụng gì và con cá thuyết kình này có gì
• khác thường những nội dung này chúng ta
• sẽ tìm hiểu trong phần thứ nhất
• Chúng ta cùng quan sát lên màn hình đây
• là một hình ảnh của con cá thích Kình
• trong phim Hai Vạn Dặm Dưới biển
• theo văn bản thì con cái thiết cần được
• miêu tả thế nào
• trong văn bản con cá thích kình được
• miêu tả ở các phương diện như là hình
• dáng hành động cách thở tốc độ bơi về
• hình dáng nó có ánh điện dài không quá
• 80m chiều ngang hơi khó xác định hình
• dáng cũng cân đối cả ba chiều về hành
• động nó quẩy mạnh làm nước biển sủi bọt
• lượng hình vòng cung để lại phía sau một
• vệt sáng lấp lánh về cách thở hai lỗ mũi
• Nó vọt lên hai cột nước cao tới 40m về
• tốc độ bơi nó bơi hơn 18,5 hải lý một
• giờ
• nhanh hơn cả chiếc tàu chạy nhanh nhất
• của hạm đội Mỹ qua đây có thể nhận xét
• tác giả đã sử dụng nghệ thuật so sánh
• nhân hóa Miêu tả hình dáng đặc biệt của
• con cá con cá này rất to lớn lạ và khó
• xác định có thể phát ra ánh điện
• Vậy thì cuộc chạm trán trở nên đại dương
• diễn ra như thế nào Đầu tiên chúng ta sẽ
• tìm hiểu về cuộc rượt đuổi con cá của
• chiếc tàu chiến
• hình ảnh của chiếc tàu chiến và con cá
• được thể hiện thế nào trong cuộc rượt
• đuổi
• ở phần này chúng ta sẽ cùng nhau xác ở
• các khía cạnh như là thời gian không
• gian và hành động
• đầu tiên là về thời gian
• cuộc rượt đuổi con cá của chiếc tàu
• chiến diễn ra vào rạng đông không gian
• là trên mặt biển trên con tàu về hành
• động chiếc tàu chiến có lối đánh cá xếp
• sẵn chuẩn bị súng cho tàu chạy hết tốc
• độ trong khi đó con cái thiếc không lộ
• rõ khó xác định và cũng không có động
• tĩnh gì qua đây có thể thấy hành động
• của tàu chiến quyết đoán không do dự và
• rất dũng cảm khi đối mặt với con cái
• tiết kinh trong khi đó con cá tiết kình
• thì lại rất điềm tĩnh và không thể hiện
• ra sự sợ hãi nào cả
• các bạn hãy giúp cô sắp xếp các ý để
• thấy được diễn biến của cuộc đọ sức
• sau cuộc rượt đuổi con cá của chiếc tàu
• chiến Chúng ta sẽ tìm hiểu về cuộc đọ
• sức giữa tàu chiến và con cá về thời
• gian cuộc đọ sức diễn ra trong suốt một
• giờ đồng hồ không gian là trên mặt biển
• đêm bao la rộng lớn về diễn biến chiếc
• tàu chiến bắt đầu tiến về phía con cá
• nhưng chậm chạp nét lên lên vị trí chiến
• đấu mũi lao chạm vào người con cá phát
• ra tiếng kêu rất khác thường trong khi
• đó con cá chỉ nằm im kết quả là mọi
• người đều bị hất xuống biển và con cá
• thì vẫn bơi Như Chưa Hề Có chuyện gì xảy
• ra có thể thấy trong phần này tác giả đã
• sử dụng nghệ thuật miêu tả thành công
• hành động của nhân vật qua đây có thể
• thấy được sự kiên trì mạo hiểm
• ưa khám phá của những người Thủy Thủ
• vậy thông qua Cuộc Chạm Trán trên biển
• chúng ta sẽ biết được sự thật gì về con
• cái thiết kinh nay
• đầu tiên về hình dáng con cái thuyết
• trình thon dài cân đối vỏ bằng thép
• các bạn hãy giúp cô tìm ra quá trình tư
• duy của vị giáo sư được diễn ra như thế
• nào
• khi nghe nét lên nói là mũi lao Không
• đâm thủng được da của con quái vật Vì
• giáo sư đã trèo lên lưng con cá rồi
• thưởng lấy chân gõ và nhận thấy thân nó
• rắng nhiều đá không mềm như cá voi sự
• thận trọng của một nhà khoa học khiến
• ông chưa dám khẳng định đó là vật gì
• thậm chí Ông còn băn khoăn với cái mai
• cứng như thế liệu đó có phải là một loại
• động vật thời cổ đại như rùa hay cá sấu
• hay không tiếp theo điều Nghi ngại được
• loại bỏ ngay bằng dữ liệu ông quan sát
• là vật có cái lưng đen bóng
• thính phẳng lì và không có vậy sự suy
• đoán tiếp tục được khẳng định chắc chắn
• hơn qua thực nghiệm khi ông gõ vào vật
• đó và nghe thấy âm thanh kêu Bon Bon và
• rồi khi tận mắt nhìn thấy những mối ghép
• của những lá thép lá thì ông hoàn toàn
• khẳng định đây không phải là con quái
• vật như mọi người đồn thổi bấy lâu nay
• mà chính là hiện tượng kỳ diệu hơn do
• bàn tay con người tạo ra cụ thể đó chính
• là chiếc tàu ngầm Đây là những suy luận
• của vị giáo sư
• chúng ta cùng nhau tóm lược lại phần suy
• luận bằng sơ đồ sau các bạn cùng quan
• sát lên màn hình phân suy luận bao gồm
• có thực nghiệm đó là trèo lên lưng cá gõ
• lên lưng cá sau đó thu thập và xử lý
• thông tin thân rắn như đá không mềm như
• cá voi mai cứng như xương động vật thời
• cổ đại đen bóng nhẵn thín phẳng lì không
• có vảy được ghép lại bằng thép lá gõ kêu
• Bon Bon Vậy thì có thể thấy tình huống
• này là một tình huống bất ngờ ly kỳ và
• miêu tả được tâm lý của nhân vật qua đây
• có thể khẳng định được con cá chính là
• chiếc tàu ngầm và cũng có thể thấy được
• Giáo sư là một người hiểu biết điềm tĩnh
• và thận trọng hiện tượng kỳ diệu hơn do
• bàn tay con người tạo ra đó chính là
• khẳng định của vị giáo sư về chiếc tàu
• ngầm
• trong phần này chúng ta cùng chú ý vào
• những câu văn thể hiện tư duy logic đặc
• trưng của khoa học viễn tưởng trong đoạn
• kể lại những phán đoán của nhân vật giáo
• sư bia a ronat người kể chuyện vị trí
• tàu ngầm Nếu Đây đúng là một chiếc tàu
• thì nhất định phải có máy móc làm nó
• chuyển động và người điều khiển chứ
• Chắc là như vậy nhưng tôi đứng trên hòn
• đảo di động này đã 3 tiếng đồng hồ mà
• chẳng thấy một dấu hiệu nào của sự sống
• cả chính chúng ta đã biết rõ hơn ai hết
• thái độ của con tàu này muốn đặt tốc độ
• đó cần có máy móc muốn điều khiển máy
• móc phải có thợ từ đó tôi kết luận rằng
• chúng ta đã thoát chết
• thế là tính mạng chúng tôi hoàn toàn phụ
• thuộc vào ý muốn của người điều khiển
• con tàu này họ cho tàu lặn xuống là
• chúng tôi toi mạng ngay còn nếu họ không
• làm như vậy thì tôi chẳng nghi ngờ gì
• khả năng đặt quan hệ với họ nếu họ không
• chế tạo dưỡng khí bằng phương pháp hóa
• học thì thỉnh thoảng họ cũng phải cho
• tàu nổi lên mặt biển để dự trữ không khí
• mới như vậy phải có một lỗ thủng nào đó
• để lấy không khí vào trong tàu
• Vậy thì dựa vào những câu văn này chúng
• ta có thể thấy được cái tư duy logic của
• vị giáo sư
• piagona dựa trên những cơ sở khoa học
• Vậy thì những cơ sở khoa học của truyện
• là gì
• Các bạn thân mến đặc điểm của thể loại
• truyện khoa học viễn tưởng khoa học
• chính là Cái lõi sự thật của những câu
• chuyện viễn tưởng ở đây nhà văn sáng tạo
• ra hình ảnh chiếc tàu ngầm dựa trên cơ
• sở khoa học về công nghệ chế tạo tàu
• biển vào thời điểm riêng các nơ cho ra
• đời tác phẩm Hai Vạn Dặm Dưới Biển thế
• giới đã có tàu chạy dưới mặt nước nhưng
• vô cùng thô sơ di chuyển chậm nhờ máy
• chèo sau này là hơi nước Không hiện đại
• và tối tân như tàu ngầm nâu Tuy lit chạy
• bằng động cơ điện với vận tốc rất cao
• ở đây chúng ta có thể thấy được nghệ
• thuật tình huống bất ngờ ly kỳ và miêu
• tả tâm lý nhân vật khẳng định lại một
• lần nữa con cá chính là chiếc tàu ngầm
• một hiện tượng kỳ diệu hơn do bàn tay
• con người tạo ra
• Cuộc Chạm Trán trên đại dương dẫn có 3
• nhân vật aeroate
• vào cuộc phiêu lưu trong khoang chiếc
• tàu ngầm là ban đầu họ cho nó là con cá
• thích kình lúc ấy chiếc tàu ngầm tối tân
• và hiện đại được điều khiển hoàn toàn
• bằng điện năng khiến họ vô cùng kinh
• ngạc bởi điển chưa phải là một năng
• lượng chủ yếu của công nghiệp thời bấy
• giờ những năm 60 của thế kỷ 19 có thể
• thấy nhan đề hai vạn dặm dưới biển để
• thể hiện ước mơ khám phá tận sâu dưới
• đáy biển nơi còn nhiều bí ẩn của Sim
• venner và những người cùng thời với ông
• ước mơ ấy ngày nay đã được hiện thực hóa
• con người có thể lặn sâu xuống biển
• không ngừng nỗ lực tìm kiếm đã có những
• chiếc tàu ngầm gắn camera để quan sát
• khám phá được rất nhiều những vẻ đẹp tận
• sau đáy biển không chỉ vậy con người vẫn
• còn muốn du hành quanh thế giới dưới
• biển sâu có thể thấy những phát hiện
• những khao khát của gen vector đã góp
• phần vào việc thúc đẩy sự phát triển
• trong công nghệ
• tạo ra những phía tàu ngầm và trong sự
• khám phá phiêu lưu của con người ngày
• nay
• các bạn thân mến chúng ta có thể tổng
• kết lại văn bản dựa trên hai khía cạnh
• nghệ thuật và nội dung văn bản sử dụng
• các biện pháp nhân hóa so sánh sinh động
• vào hình ảnh sử dụng ngôn ngữ đối thoại
• và miêu tả tâm lý nhân vật về nội dung
• văn bản kể về cuộc phiêu lưu đầy lý thú
• và hấp dẫn của các Thủy thủ và vị giáo
• sư qua đó ca ngợi những chuyến phiêu lưu
• để chinh phục và khám phá những điều bí
• ẩn Bất Tận các bạn thân mến
• những nội dung mà hôm nay cô trò chúng
• ta đã cùng nhau tìm hiểu trong video này
• để giúp cho các bạn hiểu hơn về tác phẩm
• với những kiến thức thú vị đúng không
• nào 3 học hôm nay của chúng ta đến đây
• là hết rồi Xin chào và hẹn gặp lại tất
• cả các bạn trong những video tiếp theo
• các bạn nhé