Con suối bản tôi (Phần 3) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các con đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 2 bộ
• sách chân trời sáng tạo cùng trang web
• oml.vn các con thân mến Chúng ta đang ở
• chủ đề mang tên nơi chốn thân quen ngày
• hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi tìm
• hiểu phần cuối cùng của bài hai con suối
• bản tôi để tìm hiểu thêm một số kiến
• thức về câu và cách viết đoạn văn bây
• giờ chúng ta sẽ cùng bước vào Nhiệm vụ
• đầu tiên của bài học các con hãy đọc lời
• của các nhân vật trong tranh ở đây chúng
• ta có thể thấy hay top các bạn học sinh
• các bạn phía bên tay trái thì nói cho
• chúng mình chơi khi đón tên đồ vật với
• các bạn ở phía bên tay phải thì nói mời
• các bạn cùng chơi với các con hãy cho cô
• biết những lời nói của các bạn nhỏ này
• thuộc kiểu cầu gì
• em
• rất chính xác lời của các bạn nhỏ chính
• là thuộc kiểu câu yêu cầu đề nghị các
• bạn ở phía bên tay trái thì đưa ra yêu
• cầu đề nghị muốn tham gia trò chơi còn
• các bạn ở phía bên tay phải thì Đáp lại
• lời nói ấy bằng một lời mời hay nói cách
• khác là cũng là một lời yêu cầu các bạn
• cùng tham gia chơi với mình chúng ta sẽ
• cùng bước ra nhiệm vụ thứ 2 đó là các
• con hãy cùng bạn đóng vai nói và đáp lời
• đồng ý phù hợp với mỗi tình huống ở đây
• cô có hai tình huống tình huống thứ nhất
• một người bạn nói với con rằng kể cho
• mình nghe về các loại cây trong khu vườn
• nhà bạn được không Còn trong trường hợp
• thứ hai là trường hợp chúng ta nhận được
• một lời đề nghị là Lan ơi cho tớ mượn
• quyển truyện Bầu Trời ngoài cửa sổ nhé
• Vậy trong mỗi trường hợp này các con sẽ
• nói và trò chơi đồng ý như thế nào Hãy
• giúp cô Tìm một đoạn hội thoại phù hợp
• qua câu hỏi sau nhé
• Ừ nếu chúng ta rơi vào trường hợp thứ
• nhất các con có thể đáp lại như sau được
• chứ Vườn Nhà tớ có Sau đó các con liệt
• kê các loại cây mà vừa nhà các con sở
• hữu hoặc các con cũng có thể nói rằng tớ
• rất sẵn lòng vừa Nhà tớ có và tiếp tục
• Nêu tên của các loại cây trong vườn nhà
• con và sau khi nhận được một câu trả lời
• như vậy thì người đối thoại với chúng ta
• có thể trả lời rằng tuyệt thật tớ thích
• khu vườn như thế lắm lời đáp này đã thể
• hiện được thái độ lịch sự khi nghe bạn
• kể về khu vườn nhà mình vừa thể hiện
• được tình cảm của bản thân lại thể hiện
• được thái độ khen ngợi thích thú với khu
• vườn của nhà bạn tiếp đến trường hợp thứ
• 2 khi bạn nói với chúng ta rằng Lan ơi
• cho tớ mượn quyền chuyện Bầu Trời ngoài
• cửa sổ nhé chúng ta có thể trả lời rằng
• Ừ để tử lấy cho cậu ở đây cậu đọc đi và
• khi đã nhận được một câu trả lời như vậy
• thì bạn của các con có thể đáp lại răng
• tớ cảm ơn cậu nhiều nhé Đọc xong tớ gửi
• lại cậu ngay tôi chọn lời này vừa thể
• hiện được sự cảm kích với người bạn đã
• cho chúng ta mượn sách vừa chứa cả lời
• hẹn sẽ hoàn trả sách ngày khi đọc xong
• Trên đây chỉ là một số gợi ý của cô về
• cách nói và đáp lời đồng ý trong hai
• trường hợp này còn nếu các con còn có
• những cách nói và đáp khác vừa lịch sự
• vừa đảm bảo được yêu cầu của đề bài thì
• các con hãy luyện nói cùng với bạn hoặc
• người thân của mình nhé chúng ta cùng
• bước ra nhiệm vụ số 3 đó là các con sẽ
• thuật lại việc được chứng kiến ở đây thì
• yêu cầu của đề bài là chúng ta sẽ dựa
• vào từ ngữ gợi ý Nói lại nội dung mỗi
• bức tranh bằng một câu ở đây cô có hai
• bức tranh bức tranh thứ nhất có các từ
• ngữ ý là đầu tiên và chắc màu bức tranh
• số 2 có các từ gợi ý là tiếp theo và
• nhuộm màu người nghệ nhân trong tranh là
• bác huấn vậy Bây giờ chúng ta quan sát
• những bức tranh này cũng như dựa vào
• những từ ngữ gợi ý khi có thể nói như
• thế nào về nội dung của 2 bức tranh
• khi chúng ta có thể nói như sau ở bức
• tranh thứ nhất ta nói đầu tiên bác huấn
• Chắc mỗi màu ra một bát riêng còn trong
• bức tranh số 2 thì ta nói tiếp theo Bác
• nhuộm các màu vào bột nặn co lại tiếp
• tục có hai bức tranh nữa cùng với các từ
• gợi ý là sau đó tạo hình và cuối cùng
• bày biện với các con lại tiếp tục dựa
• vào những từ ngữ này và hình minh họa
• nói về nội dung của các bức tranh
• khi chúng ta có thể nói như sau sau đó
• bác tạo hình cục bột Thành rất nhiều thứ
• ngộ nghĩnh và cuối cùng bác bày biện
• thành quà lên sạc sao cho thật đẹp mắt
• như vậy là vừa rồi chúng ta đã có được
• nội dung của cả bốn bức tranh vậy Bây
• giờ các con hãy ghép những câu ấy lại
• đồng thời thêm một số chi tiết để có
• được một đoạn văn từ bốn đến năm câu
• viết về việc nặng tỏ hè của bác Hiến
• khi chúng ta có thể viết như sau đầu
• tiên bác muốn Chắc mỗi màu ra một bát
• riêng màu đều được chiết xuất từ các
• nguyên liệu có trong thiên nhiên rất an
• toàn tiếp theo bằng nhuộm các màu và bột
• nặng sau đó bác tạo hình cục bột Thành
• rất nhiều thứ ngộ nghĩnh như bông hoa
• các con vật hay chú bé cuối cùng bác bay
• biển thành quả lên sạc sao cho thật đẹp
• mắt vậy là vừa rồi chúng ta đã vừa đi
• luyện nói cũng như luyện viết về một
• việc được chứng kiến ta sẽ cùng bước
• sang nhiệm vụ tiếp theo ở nhiệm vụ này
• liên quan đến kỹ năng đọc hiểu của các
• con các con hãy đọc một chuyện về nơi
• Thân Quen gắn bó đầu tiên là chia sẻ về
• chuyện đã đọc sau đó thì viết vào phiếu
• đọc sách những điều mà con đã chia sẻ ở
• đây chúng ta sẽ chia sẻ về nhân vật việc
• làm và lời nói của ô
• tô sẽ sử dụng luôn cầu chuyện khu vườn
• tuổi thơ chúng ta đã tìm hiểu ở bài học
• trước các con hãy tìm giúp cô các nhân
• vật và việc làm lời nói của các nhân vật
• trong truyện
• ở trong truyện khu vườn tuổi thơ thì có
• hai nhân vật là nhân vật tôi và nhân vật
• Bố về việc làm thì hai bố con đã cùng
• nhau ra vườn tưới cây và đố về tên của
• các loài hoa còn về lời nói thì người bố
• nói với con rằng đố con Hoa gì và con
• sắp đón được hết các loại hoa của bố rồi
• Ở đây cô đã gợi ý cho các con về các
• chia sẻ về câu chuyện khu vườn tuổi thơ
• Nếu các con đã đọc được một câu chuyện
• khác về nơi Thân Quen gắn bó thì các con
• hãy chia sẻ tương tự vào trong vở bài
• tập của mình nhé Bây giờ ta sẽ cùng đến
• với nhiệm vụ cuối cùng của bài học ngày
• hôm nay đó là chia sẻ với người thân về
• một dòng sông hoặc một ao hồ mà còn biết
• chắc hẳn các con đều đã có di quan sát
• một dòng sông ở ao hồ xung quanh chúng
• ta Đúng không nào và khi chia sẻ về
• chúng các con có thể chia sẻ dựa trên
• một số yếu tố như đó là vị trí của dòng
• sông ao hồ nó nằm ở đâu có gần các con
• không Các con đã có gì quan sát nó khi
• nào sau đó thì các con Nếu phải đặc điểm
• của dòng sông hoặc cái ao cái hồ đó đó
• là những đặc điểm về màu sắc hoặc là
• cảnh vật hai bên bờ và cuối cùng các con
• thể hiện tình cảm của mình đối với dòng
• sông và trên out Hồ đó Đó có thể là một
• địa điểm mà các con từng tham quan hoặc
• là dòng sông ao hồ ở gần nhà nơi gắn với
• nhiều kỷ niệm tuổi thơ của mình vậy các
• con Hãy dựa vào những điều cô vừa gợi ý
• ở nhà chia sẻ với người thân hoặc bè bạn
• của mình nhé Em vào phần này cũng đã kết
• thúc bài học ngày hôm nay của chúng ta
• tại đây Cảm ơn tất cả các con đã chú ý
• quan sát và lắng nghe hẹn gặp lại các
• con ở những bài giảng tiếp theo cùng
• lm.vn
• [âm nhạc]