Chuyện cổ nước mình - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em cứ gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các con đã cùng quay trở lại khóa
• học Ngữ văn lớp 6 của trang web form
• các con thân mến Có cho chúng mình đang
• cùng nhau khám phá tìm hiểu bài thơ
• Chuyện cổ nước mình của nhà thơ Lâm Thị
• Mỹ dạ
• trong video trước các hòn đá phân tích
• được những giá trị nội dung
• em về tình yêu đối với chuyện cổ nước
• mình của nhà thơ qua đó cho thấy chuyện
• cổ trở thành hành trang của nhà thơ cũng
• như là một sợi dây gắn kết giữa các thế
• hệ không chỉ có vậy Chuyện cổ còn gửi
• gắm bao bài học quý báu là bài học về
• đạo lí làm người rất công bằng rất thông
• minh vừa độ lượng lại đa tình đa mang
• Thị Thơm thì giấu ngửi thơm trăm làm thì
• được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người
• ta sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì một
• lần nữa nhà thơ ca ngợi vẻ đẹp của những
• câu chuyện cổ con hãy gạch chân dưới 5
• từ nói lên phẩm chất con người được nhắc
• đến trong hai câu thơ đầu
• đúng rồi công bằng thông minh đổ lượng
• đa tình
• Đó là những phẩm chất tốt đẹp của con
• người được gửi gắn nhắc nhở trong những
• câu chuyện cổ tích nội dung này lập định
• gặp lại trong kho tàng truyện cổ như trở
• thành Cội Rễ của đạo lý làm người các từ
• rất vừa lại bổ sung ý nghĩa vì mức độ và
• sự kết hợp nhuần nhuyễn của các phẩm
• chất đạo lý tốt đẹp những truyện cổ hội
• tụ tất cả những tư tưởng ý nghĩa đó như
• thế từ đầu bài thơ đến giờ chúng ta thấy
• được ý nghĩa của những câu chuyện cổ là
• phản ánh những nét đẹp tình người như
• nhân hậu độ lượng vị tha bao dung điều
• đó được thể hiện qua các từ như nhân hậu
• sâu xa thương người yêu nhau độ lừa đa
• Tĩnh đam anh nhờ ý nghĩa đạo lý đầy tính
• nhân văn này đã cắt nghĩa tình yêu của
• nhà thơ dành cho những câu chuyện cổ Đức
• ở ngay từ câu thơ đầu tiên của bài thơ
• Tôi yêu truyện cổ nước tôi sống nhân hậu
• giàu lòng yêu thương biết hướng về lẽ
• phải công bằng thông minh là những đạo
• lý nhìn đời của dân tộc ở bốn câu thơ
• sau những câu chuyện cổ lại gửi gắm đạo
• lý nữa Nhưng trước hết em hãy nêu ra tên
• của hai câu chuyện cổ được nhắc đến
• trong bốn câu thơ này
• nhắc đến Thị Thơm Chị giấu người thơm
• chúng ta không thể nào quên câu chuyện
• cổ tích Tấm Cám với hình ảnh cô Tấm hóa
• thân và quả thị Nếu cài theo ý người ta
• lấy thành khúc gỗ lại lấy ý từ câu
• Truyện Đẽo cày giữa đường ở 2 cặp câu
• thơ lục bát này bài học của cha ông muốn
• truyền lại cho con cháu được vận dụng
• qua hai câu chuyện cổ Tấm Cám và đẽo cày
• giữa đường
• trong truyện cổ tích Tấm Cám khi cô Tấm
• hiền lành hóa thân thành quả thị giúp bà
• lão hiền từ trải qua bao tranh đấu cuối
• cùng cũng được hạnh phúc từ câu chuyện
• thấy được ý nghĩa mà nhân dân muốn gửi
• gắm đến con người ở hiền thì sẽ gặp lành
• Lâm Thị Mỹ Dạ nói thành trăm làm thì
• được áo cơm cửa nhà áo cơm cửa nhà chính
• là cơm ăn áo mặc là những giá trị vật
• chất hay lớn hơn nữa là những điều tốt
• đẹp tốt lành mà người hiền lành chăm chỉ
• xứng đáng được hưởng như vậy bài học về
• đạo lý thông qua câu chuyện Tấm Cám ông
• cha ta nhắc nhở các thế hệ sau phải chăm
• chỉ siêng năng sống hiền lành lương
• thiện thì sẽ có được thành quả được bù
• đắp xứng đáng còn ý nghĩa trong câu
• chuyện về bác nông dân kéo cày giữa
• đường có khúc gỗ tốt rồi nghe theo hết
• người này đến người khác cuối cùng chỉ
• còn một mẩu gỗ tí tẹo không có gì Lại
• phê phán những người không có chính kiến
• không có hiểu biết chỉ a dua Chỉ nghe
• theo người khác qua đây cha ông dặn con
• cháu phải có chính kiến phải kiên trì
• kiên định với con đường đã chọn như vậy
• Công việc mới có kết quả tốt đẹp
• ta thấy rằng Lâm Thị Mỹ dạ đã rất khéo
• léo khi gợi từ câu chuyện cổ Tấm Cám và
• đẽo cày giữa đường để nói về những bài
• học cho ông cha ta gửi lại đời sau qua
• truyện cổ từ tình yêu dành cho những câu
• chuyện cổ để thấy được chuyện cổ nước
• mình là hành trang cho thế hệ sau là cầu
• nối giúp cho ông răn dạy con cháu các
• bài học đạo lý bài học làm người không
• dừng lại ở thông điệp bài học những câu
• chuyện cổ còn giúp tôi hiểu rõ về những
• lời dạy dỗ của cha ông
• từ quá trình nhận thức đến thấu hiểu
• chuyện cổ Dường như đã thấm nhuận và tâm
• trí Mỹ Tâm hồn nhà thơ
• tôi nghe truyện cổ thần kỳ lời cha ông
• dạy cũng vì đời sau đậm đà cái tích trầu
• cau miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình
• người sẽ đi qua cuộc đời tôi bấy nhiêu
• thời nữa truyền rời xa xôi nhưng bao
• chuyện cổ trên đời vẫn luôn mới mẻ rạng
• ngời lương tâm
• từ láy thầm thì tức là thủ thì tâm tình
• nói nhỏ nhưng bền bỉ ở đây chuyện cổ
• thần kỳ trở thành một mạch nguồn âm ỉ
• bền bỉ vẫn tồn tại trong mạch đời sống
• của dân tộc mạch nguồn ấy lên để những
• lời dạy của cha ông lời cha ông dạy cũng
• vì đời sau là sự yêu thương của thế hệ
• trước dành cho thế hệ sau
• trong đoạn thơ 8 câu cuối này nhà thơ
• tiếp tục sử dụng chất liệu của văn học
• dân gian thông qua việc nhắc đến một câu
• anh em hãy cho biết đó là chuyện nào
• hai câu thơ đậm đà cái tích trầu cau
• miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người
• nhắc đến chuyện cổ tích Sự Tích Trầu Cau
• vì có sự hiểu lầm người em ra đi rồi
• biến thành tảng đá Anh đi tìm em và chết
• bên tảng đá rồi biến thành cây không
• cành mà mọc thẳng
• vợ đi tìm chồng tựa vào cốc cây than
• khóc mình gầy xác ve biến thành một cây
• leo mọc bên tảng đá sau này nhân dân gọi
• cây mọc thẳng là cây cau cây dây leo là
• trầu lấy tảng đá đem về đun cho sốt ăn
• với trổ cau cho thơm miệng môi đỏ hình
• ảnh tảng đá cây cau cây trầu luôn gần
• gũi quấn quýt hòa hợp với nhau Ừ Đấy chỉ
• là biểu tượng sinh đồng của tình anh em
• tươi thắm tình vợ chồng Thủy Chung bền
• chặt theo ý kiến của nhà phê bình Cao
• Huy đình trong chuyện tình duyên của ba
• người tuy đã chết mà vẫn keo sơn thắm
• thiết cho nên trong sự gặp gỡ của người
• Việt Nam miếng trầu bao giờ cũng là đầu
• câu chuyện để bắt đầu Mối lương duyên và
• những khi có lẽ nhỏ lễ lớn cưới xin hội
• hè tục ăn trầu đã trở thành tục cố hữu
• của dân tộc Việt Nam như thế thông qua
• các từ đậm đà nặng sâu đã thấy được nhà
• thơ hiểu thấu ý nghĩa mà câu chuyện gửi
• gắm
• những bài học đó không chỉ dừng lại ở sự
• thấu hiểu của tôi mà còn được truyền qua
• nhiều thế hệ bấy nhiêu thời nữa Chuyển
• rời xa xôi không bao giờ ngơi nghỉ
• nhưng sức hấp dẫn của những câu chuyện
• cổ thì còn nguyên giá trị anh vẫn luôn
• mới mẻ dạng người lương tâm em hiểu như
• thế nào về ý thơ cho rằng qua nhiều thế
• hệ những câu chuyện cổ vẫn luôn mới mẻ
• rạng ngời lương tâm
• về
• giá trị nội dung tư tưởng của những câu
• chuyện cổ chuyển dời có bao nhiêu thế hệ
• có bao nhiêu cuộc đời nhưng vẫn luôn mới
• mẻ dạng người lương tâm ý rằng lời dạy
• trong những câu chuyện cổ Không Bao Giờ
• cũ luôn có tác dụng soi sáng bồi dưỡng
• tâm hồn tình cảm của con người làm cho
• con người dạng người hơn trong sáng hơn
• khi
• đó là những viên ngọc luôn tỏa sáng
• trong cuộc sống hiện tại vẻ đẹp tình
• người và những bài học về đạo lí làm
• người ẩn chứa trong đó đến nay vẫn còn
• nguyên giá trị vẫn có khả năng giáo dục
• thế hệ trẻ từ quá khứ những câu chuyện
• cổ còn giữ nguyên giá trị trong hiện tại
• vì chính những câu chuyện cổ là hành
• trang tinh thần quý giá giúp nhà thơ
• cũng như các thế hệ con cháu hôm nay
• vượt qua những khó khăn thử thách của
• cuộc sống để tiến xa hơn với nhà thơ Lâm
• Thị Mỹ dạ đất nước không chỉ đẹp không
• chỉ đáng tự hào qua những danh lam thắng
• cảnh mà còn bởi những giá trị văn hóa
• tinh thần những câu chuyện cổ tích tinh
• diện mạo tinh thần đời sống tâm hồn của
• người Việt bao thế hệ như vậy chúng ta
• đã tìm hiểu được giá trị nội dung của
• bài thơ Chuyện cổ nước mình thông qua bố
• cục 5 phần của bài thơ này qua đó bài
• thơ thể hiện tình yêu quê hương đất nước
• khi niềm tự hào của nhà thơ với những
• giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc
• được thể hiện qua tình yêu đối với những
• câu chuyện cổ còn ở đặc sắc nghệ thuật
• bài thơ đêm đến những gì độc đáo hãy
• cùng cô nhắc lại nhé
• Trước hết chúng ta đã được nhắc đến
• trong phần tìm hiểu khái quát về bài thơ
• Chuyện cổ nước mình đó là ở thể thơ nhà
• thơ đã dùng thể thơ lục bát truyền thống
• của dân tộc để nói về những giá trị
• truyền thống giàu tính nhân văn nhà thơ
• còn sử dụng sáng tạo linh hoạt các câu
• chuyện cổ để đưa vào thơ với ý nghĩa bài
• học sâu sắc đó chính là sự vận dụng văn
• học dân gian và văn học hiện đại một
• cách thông minh tinh tế còn vì giọng thơ
• của tác giả em đã được nhắc đến khi tìm
• hiểu đặc điểm thơ Lâm Thị Mỹ dạ hãy chọn
• phương án đúng nói về giọng thơ của nhà
• thơ này trong bài thơ chuyện cổ ừ ừ
• ở trong bài thơ Chuyện cổ nước mình nhà
• thơ sử dụng giọng nhẹ nhàng tâm tình đằm
• thắm trong chèo thể hiện tình yêu tha
• thiết đầm sâu nhưng đầy tự hào với vẻ
• đẹp của quê hương đất nước ở đây là vẻ
• đẹp vì những giá trị tinh thần trong đời
• sống văn hóa của dân tộc như thế bài thơ
• Chuyện của nước mình của Lâm Thị Mỹ Dạ
• viết bằng thể thơ lục bát với âm điệu
• nhẹ nhàng mang màu sắc ca dao dân ca qua
• bài thơ tác giả ca ngợi chuyện cổ nước
• mình mang nhiều ý nghĩa sâu xa chưa được
• 3 bài học quý báu của ông cha truyền lại
• cho con cháu đời sau thông qua bài thơ
• này hi vọng rằng chúng mình cũng biết
• thêm khám phá thêm về vẻ đẹp của thơ lục
• bát thông qua đó hãy cùng nhắc nhở để
• vận dụng và ghi nhớ những bài học mà ông
• cha đã gửi gắm trong các truyện cổ các
• con nhé Bài anh ta đến đây là kết thúc
• cô chân thành cảm ơn các con đã chú ý
• theo dõi Hẹn gặp lại tất cả chúng mình
• trong các bài giảng tiếp theo chỉ trang
• web lm.vn