Cây gạo (Luyện viết đoạn - Vận dụng) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô thân mến chào đón các con quay trở
• lại khóa học tiếng Việt lớp 3 của trang
• web olm.vn cô trò chúng mình sẽ cùng
• nhau đến với phần cuối cùng của bài học
• cây gạo các con thực hành luyện viết
• đoạn và vận dụng nội dung của phần luyện
• viết đoạn các con sẽ viết đoạn văn nêu
• tình cảm cảm xúc về cảnh vật trong tranh
• đầu tiên chúng mình sẽ quan sát bức
• tranh và nêu những tình cảm cảm xúc của
• con Vì cảnh vật trong tranh để có thể
• thực hiện được yêu cầu viết đoạn văn nêu
• tình cảm cảm xúc về cảnh vật trong tranh
• Cô có gợi ý cho các con đầu tiên giới
• thiệu bao quát về cảnh vật các con sẽ
• trả lời câu hỏi bức tranh vẽ cảnh gì
• rồi bức tranh vẽ cảnh khu vườn với nhiều
• cây trái hoặc các con cũng có thể nói
• tranh vẽ cảnh một khu vườn thời kỳ hoa
• trái hay là bức tranh vẽ lại khung cảnh
• một khu vườn có rất nhiều loài hoa và
• trái cây Sau khi giới thiệu được bao
• quát về cảnh vật chúng mình sẽ nêu đặc
• điểm nổi bật của cảnh vật Ví dụ cảnh vật
• có nhiều màu sắc của cây cỏ hoa trái và
• cuối cùng các con sẽ thực hiện nội dung
• đó là Nêu tình cảm cảm xúc của con đối
• với cảnh vật những tình cảm cảm xúc này
• Trước hết là tình cảm cảm xúc trước vẻ
• đẹp của cảnh vật Ví dụ còn có thể cảm
• thấy rất thích ngắm những quả xoài vàng
• rộm
• hay là còn thích nhìn những cây sài trĩu
• quả sau khi nói lên tình cảm cảm xúc
• trước vẻ đẹp của cảnh vật thì còn nói
• lên tình cảm cảm xúc về vai trò của cảnh
• vật trong cuộc sống theo con vườn cây có
• vai trò gì trong cuộc sống
• con có thể viết em yêu vườn cây vì cây
• cho hoa thơm trái ngọt Hoặc là em yêu
• khu vườn này vì hàng ngày nó thu hút các
• loài chim đến nu đùa hót líu lo hay cũng
• có thể viết vườn cây cho em và gia đình
• những trái ngọt hoa thơm
• ngoài việc Nêu tình cảm cảm xúc về vai
• trò của cảnh vật trong cuộc sống cuối
• cùng con cũng Nêu tình cảm cảm xúc khi
• nghĩ đến những người làm nên cảnh vật
• hoặc giữ gìn bảo vệ cảnh vật Ví dụ như
• là em rất biết ơn những người chồng và
• chăm sóc cây cối như thế khi Nêu tình
• cảm cảm xúc của con về cảnh vật trong
• tranh còn sẽ lần lượt giới thiệu bao
• quát cảnh vật Nêu đặc điểm nổi bật của
• cảnh vật rồi mới đến Nêu tình cảm cảm
• xúc của con đối với cảnh vật trong ý nêu
• tình cảm cảm xúc của con đối với cảnh
• vật thì chúng ta lại có tình cảm cảm xúc
• trước vẻ đẹp của cảnh vật tình cảm cảm
• xúc về vai trò của cảnh vật trong cuộc
• sống và tình cảm cảm xúc khi nghĩ đến
• những người làm nên cảnh vật những người
• giữ gìn hay là bảo vệ cảnh vật đã có
• được những ý nêu lên tình cảm cảm xúc
• của con Vì cảnh vật trong tranh chúng ta
• sẽ viết lại những tình cảm cảm xúc của
• con về cảnh vật này cô để lại những nội
• dung hướng dẫn trong ý C các con sẽ viết
• lại tình cảm cảm xúc của con về cảnh vật
• trong bức tranh trên màn hình trước khi
• viết cô gợi ý với các con một số từ ngữ
• có thể dùng khi nêu lên tình cảm cảm xúc
• trước vẻ đẹp của cảnh vật còn có thể sử
• dụng các từ như thích thích thú ngạc
• nhiên vân vân khi nêu lên tình cảm cảm
• xúc về vai trò của cảnh vật trong cuộc
• sống còn có thể sử dụng các từ như yêu
• yêu thích biết ơn
• khi nêu lên tình cảm cảm xúc khi nghĩ
• đến những người làm nên cảnh vật hoặc
• giữ gìn bảo vệ cảnh vật còn có thể sử
• dụng những từ như là biết ơn trân trọng
• vân vân như thế Chúng mình có được một
• số từ ngữ để nêu lên tình cảm cảm xúc
• cần sử dụng như là thích thú yêu thích
• biết ơn trân trọng vân vân trong câu hỏi
• sau hãy sắp xếp các câu văn thành một
• đoạn văn viết lại tình cảm cảm xúc của
• con Vì cảnh vật trong bức tranh nhé
• các con có thể tạo thành một đoạn văn em
• rất thích được ngắm nhìn những khóm hồng
• đỏ vàng rực rỡ những cây xoài trũu quả
• em yêu khu vườn này vì hàng ngày nó thu
• hút các loài chim đến nô đùa hót líu lo
• vườn cây cho em và gia đình những trái
• ngọt hoa thơm em cảm thấy thật biết ơn
• người đã chồng và chăm sóc Khu Vườn này
• các con thân mến chúng mình đã quan sát
• được tranh và hướng về cảnh vật trong
• tranh sau đó viết được đoạn văn nêu tình
• cảm cảm xúc của con về cảnh vật trong
• bức tranh đó những nội dung này kết thúc
• phần thực hành viết Cuối cùng chúng ta
• sẽ cùng nhau thực hành vận dụng con tìm
• đọc những câu chuyện những bài văn bài
• thơ viết về cây cối về Muông Thú
• hoạt động này chúng mình có thể thực
• hiện tại nhà hãy tìm đọc những câu
• chuyện những bài văn bài thơ về cây cối
• muồng thú rồi ghi lại một số thông tin
• của câu chuyện bài văn bài thơ đã đọc
• như tên bài nội dung chính của câu
• chuyện của bài văn bài thơ vân vân hãy
• cùng đọc với cô bài văn sau nhé
• tiếng vườn
• mùa xuân về lúc nào không rõ tôi nghe
• tiếng vườn gọi trong vườn cây muỗng khoe
• vòng hoa mới hoa mõm tua tủa trổ thẳng
• lên trời
• hoa mõm chính là chiếc đồng hồ Mùa Xuân
• đấy
• hoa nhài đã trắng xóa ở bên vại nước hoa
• gọi Người Bằng Hương bằng sắt những bông
• hoa nhài xinh một màu trắng tinh khôi
• Hương ngào ngạt rực nức
• nhai nở vào ban đêm mưa xuân lác đác hoa
• nhài nở ra
• khi hoa nhài nở hoa bưởi cũng đua nhau
• nở từng chùm hoa bưởi cánh trắng cũng
• chẳng kém hoa nhài nhưng hoa bưởi lại có
• những tôi nhị vàng ngấn lên giữa lòng
• hoa chẳng khác gì những bông Thủy Tiên
• Thu nhỏ hoa bưởi là hoa cây còn hoa nhài
• là hoa bụi hoa cây có sức sống mạnh mẽ
• hoặc bụi có chút gì giản dị hơn
• Hương tỏa từ những cánh hoa nhưng Hương
• Bưởi và Hương nhài chẳng bao giờ lẫn
• mỗi thứ hoa đều có tiếng nói của riêng
• mình theo Ngô Văn Phú
• ta còn vừa được đọc một bài viết về loài
• cây trong bài viết này chúng mình biết
• đến những loài hoa nào
• các con nhớ tìm đọc những bài thơ bài
• văn câu chuyện viết về cây cối và muông
• thú các con nhé video bài giảng này đến
• đây là kết thúc cô chân thành cảm ơn các
• con đã chú ý theo dõi Hẹn gặp lại trong
• những bài giảng tiếp theo trên trang web
• online.vn