Bức tranh của em gái tôi (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học căng vô cùng thú vị ở trang web
• org.vn
• Văn Hào Android đã từng nói Ai đời sống
• cho trẻ em người đó mãi mãi trẻ và không
• bao giờ chết dành tình yêu cho trẻ qua
• những trang văn trên đời rất là cảm hứng
• chung của nhiều nhà văn Tạ Duy Anh là
• một người như thế tuy không phải là
• người nhóm nữa như ông đã góp mình thắp
• sáng hơn ngọn lửa ấm áp và yêu thương ấy
• qua 4 tập truyện cho thiếu nhi trong đó
• đáng chú ý là tác phẩm Bức tranh của em
• gái tôi trong video trước chúng mình đã
• đọc nghe văn bản và tìm hiểu đôi nét về
• tác giả tác phẩm
• ở phi video này chúng ta sẽ cùng nhau
• tìm hiểu nghệ thuật miêu tả nhân vật
• người anh và người em trong truyện
• và ở video cuối cùng quay việc Ừ anh
• tình em chúng mình sẽ cùng nhau rút ra ý
• nghĩa của câu chuyện đó là những bài học
• cuộc sống vào đó chúng ta có thể áp dụng
• cho bản thân mình
• quay trở lại với video ngày hôm nay như
• cô Đà Nẵng ở trên Chúng ta sẽ cùng nhau
• phân tích nghệ thuật miêu tả xây dựng
• hình tượng nhân vật người anh và người
• em em hai nhân vật này có sự khác biệt
• gì chồng cách miêu tả và xây dựng hình
• tượng hãy cùng cô trả lời câu hỏi trên
• thông qua Hà Nội dung chính của bài học
• thứ nhất nhân vật Ngọc Anh thứ hai nhân
• vật người em cũng bắt đầu bài học ý ý
• thì đầu tiên chúng ta sẽ đến với phần
• tìm hiểu nhân vật người anh theo các bạn
• nhân vật người anh được các sẽ tập trung
• miêu tả ở phương diện mau á
• về nhân vật người anh là nhân vật trung
• tâm trong câu chuyện là nhân vật mà
• khách sạn không thể hiện chủ đề tư tưởng
• của truyện Vì vậy cách xa để tập trung
• miêu tả nhân vật này ở phương diện tâm
• trạng chúng ta có thể phân chia diễn
• biến tâm trạng của nhân vật người anh
• qua các cột mốc thời điểm như sau để
• hiểu rõ hơn về nhân vật này thời điểm
• thứ nhất khi tài năng của em gái chưa
• được phát hiện thời điểm thứ hai thì tài
• năng hội họa của em được phát hiện và
• thời điểm thứ ba thì đứng trước bức
• tranh Anh Trai Tôi 7 tâm trạng nhân vật
• người anh ở 3 mốc thời điểm đó có sự
• thay đổi ra sao Em có nhận xét gì về
• cách tác giả miêu tả sự thay đổi trong
• diễn biến tâm trạng đó em hãy cùng nhau
• phân tích và so sánh với không ít đầu
• tiên ở thời điểm thứ nhất tức khi tài
• năng của em gái chưa được phát hiện theo
• các bạn khi đó người anh đã đối xử của
• anh như thế nào ạ
• Khi chính xác nguyên luôn vui vẻ gần gũi
• thân mật với em ruột âu yếm gọi là mèo
• bấm nút nhân vật người anh còn tạo xa
• mình là người lớn xuất chững chạc Xem
• Việt em gái một loại đồ đạc tự chế màu
• vẽ là trò trẻ con mà thôi qua những chi
• tiết trên ta thấy ở thời điểm này hình
• ảnh người anh hiện lên thật đáng yêu
• đáng quý làm sao đó là một người anh gần
• gũi biết yêu thương em gái của mình thế
• nhưng mọi chuyện đã thay đổi nhanh chóng
• thì tài năng hội họa của người em được
• phát hiện cũng là cột mốc thời điểm thứ
• hai mà chúng ta cần phải phân tích có
• thể nói kể từ khi đấy người anh đã không
• cần có thể thân với mèo như trước khi
• được nữa nghĩ đến tài năng của em gửi
• anh bỗng cảm thấy tự ti mặc cảm có những
• khi ngồi học chỉ muốn gục xuống bàn khóc
• từ tâm lý từ khi đó người anh đã trở nên
• trống sần một cách vô lý anh chỉ cần một
• lỗi nhỏ của mèo là chất ôm lên bởi đơn
• giản là ánh sáng lúc nào cũng có cảm
• tưởng nó chọc tức mình để rồi sau những
• cái rằng mục đích của Lý những khi một
• mình nhân vật người anh chỉ còn lại nỗi
• cô đơn với những buồn bã bất lực những
• chú tra một tiếng thở dài có thể nói ở
• thời điểm thứ hai này hình ảnh người anh
• đáng yêu đã mờ đi thay vào đó là hình
• ảnh một người anh đáng ghét đáng ghét
• bởi sự nhỏ nhen ích kỷ đố kỵ của chính
• em gái chuột vốn dĩ rất đáng yêu của
• mình
• ở Tuy nhiên mọi chuyện ngắn tiếp tục
• thay đổi khi chúng ta đến với thời điểm
• thứ ba đó là khi như anh đứng trước bức
• tranh Anh Trai Tôi bức tranh mèo vẽ mà
• sáng nhất với hình ảnh người anh đang
• ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ lên bầu trời
• trong xanh với gương mặt nhiều tỏa xa
• một thứ ánh sáng rất là với hiện thực đó
• người anh không khỏi ngạc nhiên ngỡ
• ngàng giọt xỉn người phải bám chặt lấy
• tay mẹ liên tiếp sự ngỡ ngàng đó là cảm
• giác tự hào phạm nghiện không tự hào
• hãnh diện sao được khi chính mình là anh
• trai của các xã bức tranh đạt giải nhất
• mà nhân vật trong tranh cuộc chính là
• mình xong càng hãnh diện bao nhiêu người
• anh lại càng cảm thấy xấu hổ và ảnh
• hưởng bấy nhiêu 7 lâu này Người anh đã
• có những đối xử không tốt với em mình
• rất ân hận ập đến khiến người anh không
• thể trả lời câu hỏi của mẹ
• ở bậc để xóa đi cảm xúc lúc đấy đến đây
• ta thấy hình ảnh người anh vừa đánh chất
• này vừa đáng thương đáng chất ở chỗ có
• lẩu nhưng cũng rất đáng thương ở chỗ bit
• tự ý thức về lối của mình biết xấu hổ
• hối hận về những điều không đúng là mình
• đã làm như trong câu truyện Ai Ngoan Sẽ
• Được Thưởng Bác Hồ đã khen thưởng và
• tặng kẹo cho một cháu thiếu nhi vì cho
• bé ấy biết lỗi và nhận lỗi khi tác qua
• việc phân tích nhân vật người anh ở 3
• mốc thời điểm trên chúng ta cơ bản nhận
• ra được nghệ thuật miêu tả nhân vật này
• sao danh tác giả chủ yếu xây dựng hình
• tượng nhân vật thông qua miêu tả tâm
• trạng tâm lý nhận xét sâu hơn ta có thể
• thấy cách miêu tả tâm trạng nhân vật vô
• cùng kinh tế sinh động những biến đổi âm
• thầm trong tâm trạng của người anh được
• tác giả dẫn rất linh hoạt và diễn tả một
• cách kinh tế Bên cạnh đó chuyện được kể
• ít nhất cũng chính là lời của nhân vật
• người anh đã khiến cho lời kể trở nên
• hồn nhiên chân thực giúp dễ dàng bộc lộ
• được những diễn biến tâm trạng của nhân
• vật giọng kể này cũng tự nhiên rất phù
• hợp với tâm lý trẻ thơ
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
• đến phần
• nhân vật cùng em các bạn nhé Em thân mến
• nếu như nhân vật người anh chủ yếu của
• tác giả xây dựng hình tượng thông qua
• miêu tả tâm trạng tâm lý thì ở nhân vật
• người em khách sạn là chọn một hướng đi
• khác trên một phương diện khác vài nhân
• vật người em được tác giả tập trung miêu
• tả ở phương diện nào đó
• Ừ
• nếu như nhân vật người anh được xây dựng
• chủ yếu qua diễn biến tâm trạng khi nhân
• vật người em Kiều Phương lại được soi
• chiếu từ điểm nhìn của nhân vật Nguyễn
• Anh cụ thể nhân vật này hiện lên vừa
• khách quan vừa chân thực và chất Quân
• diện như thứ nhất là về Ngoại hình đó là
• một cô bé ngộ nghĩnh đáng yêu với gương
• mặt lắm lên luôn bị mù vẫn cũng vì cái
• kiểu mặc ấy bên người anh đã đặt cho cô
• bé có biệt danh là mèo thứ hai là về cử
• chỉ và hành động như vậy người em được
• thuyết giả miêu tả là một cô bé khi lục
• lọi đồ vật tự chế thuốc vẽ mọi thứ buộc
• gì đó Đen sì trong rất sợ với thái độ
• vui vẻ vừa làm vừa hát
• Bên cạnh đó nhân vật này còn được miêu
• tả ở phía cạnh sở thích và cũng chính là
• sở trường mèo là một cô bé rất say mê vẽ
• tranh Triều Phương vẻ đẹp và có hồn Mọi
• sự vật trong tranh đều được trở nên ngộ
• nghĩnh như nhân vật chú họa sĩ Tiến Lên
• có những bức tranh của mèo chất độc đáo
• có thể đền đóng khung chèo ở cấp cứ
• phỏng trận nào khu nhà ở phương diện
• tính chất địa phương được miêu tả là một
• nhân vật hiếu động thì suốt ngày lực lợi
• đồ gạch chế thú vẽ và cũng rất vô tư hồn
• nhiên khi nhận biệt danh bèo Và thậm chí
• cô bé còn dùng nó để xưng hô với bạn bè
• qua những phân tích trên em có nhận xét
• gì về cách phát xạ miêu tả nhân vật này
• em ạ
• Anh có thể nói cách miêu tả người em từ
• điểm nhìn của người anh đều trên các
• phương diện cũng mang đến cái nhìn khách
• quan trung thực cho người đọc về nhân
• vật này bên cạnh đó tăng sự liên kết
• khéo léo tinh tế của các chi tiết Nghệ
• thuật nhà văn Tạ Duy Anh đã làm nổi bật
• được vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật người
• em gái Kiều Phương kem thân mến như vậy
• là chúng ta đã phân tích sông nghệ thuật
• miêu tả xây dựng hình tượng nhân vật
• người anh và người em trong truyền ở
• video tiếp theo chúng ta sẽ cùng nhau
• tìm hiểu ý nghĩa và bài học cuộc sống
• được rút ra từ tác phẩm và từ cá nhân
• vật các bạn chết
• câu bây giờ bài học của chúng mình đến
• đây là hết rồi Xin chào và hẹn gặp lại
• tất cả các bạn