Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Trang An scenic complex in Ninh Binh province is located on the southern edge of the Red River Delta, in the North of the Socialist Republic of Vietnam, about 90km southeast of Hanoi. The heritage has an area of 6,226 hectares, the buffer zone has an area of 6,026 hectares, mostly wetlands and rice fields.``
On June 25, 2014, in Doha (Qatar) capital, the World Heritage Committee of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) officially registered the Trang An Scenic Landscape Complex - Ninh Binh province on the list of World Cultural and Natural Heritage - the first mixed heritage of Vietnam and Southeast Asia. The outstanding global value of Trang An Scenic Landscape Complex is recognized by the World Heritage Committee based on three criteria: Culture (Criterion v), aesthe beauty (Criterion vii), and geology. fake
* Cultural values (Criterion v):
Trang An is the most prominent site in Southeast Asia and holds global significance in demonstrating how humans interact with the natural landscape and adapt to the enormous changes in the environment during the period. over 30,000 years. The long cultural history here is closely associated with the geological development of the Trang An limestone massif in the late Canh Tan and Toan Tan periods. This was a period when local residents experienced some of the most extreme clima and environmental fluctuations in earth's history, including the constant flooding of the landscape with water due to sea level fluctuations. In such a compact landscape, there are many sites with different stages and functions, including a unique system of prehistoric human habitation.
*Aesthe value (Criterion v):
Trang An's karst tower landscape is among the most beautiful and fascinating of its kind in the world. Dominating the landscape is a series of 200m high stone towers covered by forests linked together in many places through sharp ridges, embracing deep flooded valleys connected through countless underground caves. Mixed with the forests are rice fields stretching along rivers, with farmers and fishermen living in their traditional way. Visitors traveling on traditional boats steered by local guides can experience the natural environment, feeling comfortable, safe and peaceful. The majes mountains, mysterious caves and sacred temples, pagodas, shrines and palaces in Trang An have inspired people for generations. This is where culture meets the magic, mystery and splendor of the natural world, and where culture is transformed by it.
* Values of geology and geomorphology (Criterion v):
Trang An is a wonderful geological heritage that shows more clearly than other places in the world the final stages of karst evolution in a humid tropical environment. This is an excellent and outstanding model on a global scale. The deep cleavage of an uplifted limestone block over a period of more than 5 million years has created a series of classical landscapes, including towers, cones, closed depressions (or sinkholes), valleys, and valleys. inward drainage valleys (or basins), base caves and underground passages through caves with sediments in them. Of great significance is the presence of transitional forms between the “fengcong” karsts with ridges connecting the towers, and the “fenglin” karst where the towers stand discretely on the alluvial plain. Canh Tan and Toan Tan, the landscape has been completely changed due to many times of sea advance and retreat. marine sediments and shellfish layers.
* Management of the heritage area: Most of the area of the heritage is located in 03 protected areas according to the regulations of the national conservation areas, including: Hoa Lu Ancient Capital Historical and Cultural relic, Trang An - Tam Coc - Bich Dong scenic area, Hoa Lu endemic primeval forest. Management Board of Trang An Scenic Landscape Complex - An agency under the Department of Tourism responsible for heritage management. The Management Board has the capacity and resources to protect and manage the site according to the standards of a World Heritage site. The Management Board represents all stakeholders and maintains relationships with ministries, sectors, research institutes, commercial organizations, representatives of local communities and the general public. Heritage management is conducted according to the management plan, approved by the government and provincial authorities, with input from the local community and stakeholders in the Heritage site.
Trang An Scenic Landscape Complex, recognized as a World Heritage Site, is famous for its cultural value, natural beauty, geological value, and preservation of heritage. The most outstanding feature of this site is its cultural value. Trang An is a prominent place in Southeast Asia and the world that contains abundant archaeological evidence including discovered signs of human activity dating back almost 30,000 years. The natural beauty of the place is another attractive characteristic. Trang An - Tam Coc - Bich Dong not only has a natural scenic landscape but also is an ecological site. With a spectacular landscape of limestone peaks permeated with valleys, some of which are submerged, and surrounded by steep, almost vertical cliffs, Trang An Eco-tourist Site is considered an outdoor geological museum. With such a long-lasting history, Trang An Scenic Landscape Complex is also home to more than 800 species of flora and fauna. Having met UNESCO criteria for outstanding universal value to humanity, Trang An Scenic Landscape Complex was added to the World Heritage Site List in 2014 as a mixed natural and cultural property.
1 - b | 2 - a | 3 - d | 4 - c |
1 - b. Learning about cultural heritage at school: Helping students understand the value of cultural heritage
(Học về di sản văn hóa ở trường : Giúp học sinh hiểu được giá trị của di sản văn hóa)
2 - a. Promoting cultural heritage on social media: Spreading information to more people quickly
(Quảng bá di sản văn hóa trên mạng xã hội: Đưa thông tin đến nhiều người hơn một cách nhanh chóng)
3 - d. Organising competitions to find good ideas for preserving our heritage : Encouraging people to get more involved
(Tổ chức các cuộc thi tìm ý tưởng hay để bảo tồn di sản: Khuyến khích mọi người tham gia nhiều hơn)
4 - c. Introducing cultural heritage to foreign visitors through tourism activities: Making cultural heritage more widely known to people around the world
(Giới thiệu di sản văn hóa cho du khách nước ngoài thông qua hoạt động du lịch: Làm cho di sản văn hóa được mọi người trên thế giới biết đến rộng rãi hơn)
Tom: What do you think are some other ways we can preserve cultural heritage?
Lisa: One idea could be promoting cultural heritage on social media. That way, we can reach a wider audience and spread information more quickly.
Tom: That's a great idea. Another way could be organizing competitions to find good ideas for preserving our heritage. This could encourage people to get more involved and come up with innovative solutions.
Lisa: Yes, and we could also introduce cultural heritage to foreign visitors through tourism activities. This could help people around the world learn more about our culture and appreciate its value.
Tom: Another way could be learning about cultural heritage at school. By introducing it in the curriculum, we can help students understand the value of cultural heritage and inspire them to take action to preserve it.
Lisa: Absolutely. By using these different ways, we can make cultural heritage more widely known and encourage more people to get involved in its preservation.
Tom: What do you think are some other ways we can preserve cultural heritage?
(Bạn nghĩ chúng ta có thể bảo tồn di sản văn hóa bằng những cách nào khác?)
Lisa: One idea could be promoting cultural heritage on social media. That way, we can reach a wider audience and spread information more quickly.
(Một ý tưởng có thể là quảng bá di sản văn hóa trên mạng xã hội. Bằng cách đó, chúng tôi có thể tiếp cận nhiều đối tượng hơn và truyền bá thông tin nhanh hơn.)
Tom: That's a great idea. Another way could be organizing competitions to find good ideas for preserving our heritage. This could encourage people to get more involved and come up with innovative solutions.
(Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Một cách khác có thể là tổ chức các cuộc thi để tìm ra những ý tưởng hay để bảo tồn di sản của chúng ta. Điều này có thể khuyến khích mọi người tham gia nhiều hơn và đưa ra các giải pháp sáng tạo.)
Lisa: Yes, and we could also introduce cultural heritage to foreign visitors through tourism activities. This could help people around the world learn more about our culture and appreciate its value.
(Vâng, và chúng tôi cũng có thể giới thiệu di sản văn hóa cho du khách nước ngoài thông qua các hoạt động du lịch. Điều này có thể giúp mọi người trên khắp thế giới tìm hiểu thêm về văn hóa của chúng tôi và đánh giá cao giá trị của nó.)
Tom: Another way could be learning about cultural heritage at school. By introducing it in the curriculum, we can help students understand the value of cultural heritage and inspire them to take action to preserve it.
(Một cách khác có thể là học về di sản văn hóa ở trường. Bằng cách đưa nó vào chương trình giảng dạy, chúng ta có thể giúp học sinh hiểu được giá trị của di sản văn hóa và truyền cảm hứng cho các em hành động để bảo tồn nó.)
Lisa: Absolutely. By using these different ways, we can make cultural heritage more widely known and encourage more people to get involved in its preservation.
(Chắc chắn rồi. Bằng cách sử dụng những cách khác nhau này, chúng ta có thể làm cho di sản văn hóa được biết đến rộng rãi hơn và khuyến khích nhiều người hơn tham gia vào việc bảo tồn di sản đó.)
A: What is the purpose of the Imperial Citadel of Thang Long in Hanoi?
(Mục đích của Hoàng Thành Thăng Long ở Hà Nội là gì?)
B: The Imperial Citadel of Thang Long was built to serve as the political and cultural center of the capital city.
(Hoàng thành Thăng Long được xây dựng với mục đích là trung tâm chính trị, văn hóa của thủ đô.)
A: Why do people visit the Old Quarter in Hanoi?
(Tại sao mọi người đến thăm khu phố cổ ở Hà Nội?)
B: To experience the traditional Vietnamese lifestyle and to taste the local food.
(Để trải nghiệm lối sống truyền thống của Việt Nam và nếm thử các món ăn địa phương.)
A: What can visitors do at the Hue Imperial City in central Vietnam?
(Du khách có thể làm gì tại Cố đô Huế ở miền trung Việt Nam?)
B: Visitors can explore the imperial palace and tombs to learn about the history of the Nguyen Dynasty.
(Du khách có thể khám phá hoàng cung và lăng mộ để tìm hiểu về lịch sử của triều đại nhà Nguyễn.)
A: What is the purpose of the My Son Sanctuary in Quang Nam province?
(Mục đích của thánh địa Mỹ Sơn ở tỉnh Quảng Nam là gì?)
B: To serve as a center for Hindu worship and to honor the Cham dynasty.
(Phục vụ như một trung tâm thờ cúng Ấn Độ giáo và tôn vinh triều đại Chăm.)
Đáp án C
Giải thích: Although: mặc dù (+ một mệnh đề)
However: tuy nhiên
Therefore: do đó, do vậy
Despite: mặc dù (+ một danh từ/cụm danh từ)
Dịch câu: Do đó, người dân ở Sheffield được yêu cầu tặng bất kỳ đôi giày bóng đá, giày ống đồng hoặcgiày luyện tập bóng đá có kích cỡ bất kỳ cho kế hoạch
1 - B
2 - D
3 - C
4 - A
NATURAL HERITAGE
(DI SẢN THIÊN NHIÊN)
CULTURAL HERITAGE
(DI SẢN VĂN HÓA)
Problems: Negative effects of mass tourism
(Vấn đề: Tác động tiêu cực của du lịch đại chúng)
- polluting the rivers and valleys
(làm ô nhiễm các con sông và thung lũng)
- (1) B. damaging the ecosystem
(hủy hoại hệ sinh thái)
Solutions: (Các giải pháp)
- (2) D. organising eco-tours to natural heritage sites
(tổ chức các tour du lịch sinh thái đến các di sản thiên nhiên)
- creating a sustainable habitat suitable for local wildlife
(tạo ra một môi trường bền vững phù hợp với động vật hoang dã địa phương)
Problems: Young people's lack of knowledge about the cultural heritage
(Vấn đề: Giới trẻ thiếu hiểu biết về di sản văn hóa)
- not able to appreciate traditions
(không thể đánh giá cao truyền thống)
- (3) C. loss of cultural values
(đánh mất các giá trị văn hóa)
Solutions: (Các giải pháp)
- (4) A. educating young people about the importance of heritage
(giáo dục giới trẻ về tầm quan trọng của di sản)
- promoting heritage values on social media
(quảng bá giá trị di sản trên mạng xã hội)
1B
2D
3C
4A