K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

My name is Son I'm in grade 5

1 tháng 6 2021

1, my name is Trang

2, I'm in grade five

Khi buồn, hãy vẽ mặt cười Khi không tự tin, vẽ chân dung khi lo lắng, vẽ hoa Khi không còn hy vọng, hãy vẽ những ngôi sao Khi sợ hãi, hãy vẽ những điều đẹp đẽ Khi thất bại , vẽ những gì bạn muốn

29 tháng 7 2021

kHI BẠN BUỒN, VẼ MỘT MẶT CƯỜI.KHI BẠN KHÔNG TỰ TIN, VẼ CHÂN DUNG BẠN. KHI BẠN THẦN KINH, VẼ HOA. KHI BẠN KHÔNG CÓ HY VỌNG, VẼ SAO. KHI BẠN SỢ HÃI, VẼ MỘT ĐỒ VẬT ĐẸP. KHI BẠN THẤT BẠI, VẼ CÁI GÌ BẠN MUỐN.(Sao nhiều khi dữ vậy?)

11 tháng 1 2018

my name is Nga . I am 12 year old

11 tháng 1 2018

my name is thao 

bài t anh à

8 tháng 9

ko hỉu

10 tháng 9

🎯 Mục tiêu (Aim)

Học sinh có thể nói về cảm xúc của người khác và hỏi/ trả lời về tên của một người.


Từ vựng (Vocabulary)

  • scared 😨 (sợ hãi)
  • bored 😐 (chán)
  • hungry 😋 (đói)
  • thirsty 🥤 (khát)

🗣️ Mẫu câu (Sentence Patterns)

  • (Ari) đang (chán).
  • Bạn tên là gì?
  • Tên mình là (Snow).

📚 Các bước dạy học (Lesson Steps)

1. Khởi động (5 phút)

  • Giáo viên chào lớp: “Hello! How are you?” (Xin chào! Em có khỏe không?)
  • Trò chơi đoán nét mặt: Giáo viên làm mặt “đói”, “sợ hãi”… học sinh đoán cảm xúc.

2. Giới thiệu (10 phút)

  • Giáo viên cho học sinh xem tranh/flashcard với từ: scared, bored, hungry, thirsty.
  • Luyện phát âm (cả lớp đọc theo → từng bạn đọc).
  • Giới thiệu mẫu câu:
    • “Ari’s bored.” (Ari đang chán)
    • “Lina’s hungry.” (Lina đang đói)

3. Luyện tập (10 phút)

  • Làm việc theo cặp: học sinh luyện hội thoại.
    • A: “What’s your name?” (Bạn tên là gì?)
    • B: “My name’s Snow.” (Tên mình là Snow.)
    • Sau đó, A chỉ vào tranh và nói: “Snow’s scared.” (Snow đang sợ.)

4. Vận dụng (10 phút)

  • Đóng vai: học sinh đeo thẻ tên, giả làm nhân vật khác nhau.
  • Bạn khác hỏi: “What’s your name?” → “My name’s …”
  • Sau đó nói cảm xúc của bạn: “…’s thirsty.” (… đang khát.)

5. Kết thúc (5 phút)

  • Ôn lại từ vựng bằng trò chơi nhanh (GV nói: “Show me scared!” → học sinh làm mặt sợ).
  • Nhắc lại mẫu câu.

✅ Kết quả: Cuối buổi học, học sinh có thể hỏi tên người khác và nói về cảm xúc của họ bằng từ vựng đã học.

14 giờ trước (20:36)

Meo

25 tháng 1 2022

monkey nhé bn