Trong CLB A có n hoc sinh chia thành từng tổ khác nhau, mỗi học...">
K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

9 tháng 8 2023

#include <iostream>
#include <set>
using namespace std;

int main() {
    int n;
    cin >> n;
    set<int> s;
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        int x;
        cin >> x;
        s.insert(x);
    }
    cout << s.size() << endl;
    return 0;
}

Trong kì thi vấn đáp học sinh phải trả lời các câu hỏi của thầy giáo. Nếu trả lời đúng, thầy giáo đánh dấu bằng kí tự "C" (Correct), nếu sai thì đánh dấu "N" (No corrcet) . Khi học sinh trả lời đúng, thầy sẽ đưa ra câu hỏi tiếp theo khó hơn câu trước, còn khi trả lời sai thầy sẽ cho câu hỏi mới dễ hơn. Sau khi thi xong, kết quả của mỗi học sinh là một xâu các ký tự "C" và "N". Điểm...
Đọc tiếp

Trong kì thi vấn đáp học sinh phải trả lời các câu hỏi của thầy giáo. Nếu trả lời đúng, thầy giáo đánh dấu bằng kí tự "C" (Correct), nếu sai thì đánh dấu "N" (No corrcet) . Khi học sinh trả lời đúng, thầy sẽ đưa ra câu hỏi tiếp theo khó hơn câu trước, còn khi trả lời sai thầy sẽ cho câu hỏi mới dễ hơn. Sau khi thi xong, kết quả của mỗi học sinh là một xâu các ký tự "C" và "N". Điểm số của học sinh được tính như sau: Với các câu trả lời sai học sinh không được điểm, với mỗi câu trả lời đúng học sinh nhận được điểm bằng số lần trả lời đúng liên tiếp từ câu trả lời này trở về trước. Ví dụ, nếu kết quả là "CCNNCNNCCC" thì điểm số sẽ là 1 + 2 + 0 + 0 + 1 + 0 + 0 + 1 + 2 + 3 = 10.

Yêu cầu: Cho xâu kết quả độ dài không quá 1000, hãy tính điểm của học sinh. Dữ liệu: Vào từ file văn bản SCORE.INP chứa một xâu kết quả thi. Kết quả: Đưa ra file văn bản SCORE.OUT điểm số của kết quả thi.

2
9 tháng 1 2020

Program hotrotinhoc;

const fi='score.inp';

fo='score.out';

var f: text;

i,d,t,n,j: integer;

a: array[1..1000] of char;

procedure ip;

begin

assign(f,fi);

reset(f);

n:=1;

while not(eof(f)) do

begin

read(f,a[n]);

inc(n);

end;

close(f);

end;

procedure out;

begin

assign(f,fo);

rewrite(f);

for i:=1 to n do

if a[i]='C' then

begin

d:=d+1;

t:=t+d;

end else if a[i]='N' then d:=0;

write(f,t);

close(f);

end;

begin

ip;

out;

end.

12 tháng 2 2020

Program hotrotinhoc;

const fi='score.inp';

fo='score.out';

var f: text;

i,d,t,n,j: integer;

a: array[1..1000] of char;

procedure ip;

begin

assign(f,fi);

reset(f);

n:=1;

while not(eof(f)) do

begin

read(f,a[n]);

inc(n);

end;

close(f);

end;

procedure out;

begin

assign(f,fo);

rewrite(f);

for i:=1 to n do

if a[i]='C' then

begin

d:=d+1;

t:=t+d;

end else if a[i]='N' then d:=0;

write(f,t);

close(f);

end;

begin

ip;

out;

end.

Viết chương trình nhập một dãy gồm N (0<N≤1000)số nguyên a1,a2,a3,...aN và một số nguyên B . Đếm số lần xuất hiện của số nguyên N trong dãy số đã nhập Dữ liệu vào:Nhập từ bàn phím-Dòng đầu đọc số nguyên N-Dòng thứ hai là các số của dãy cách nhau một khoảng trắng theo thứ tự a1,a2,a3,..aN-Dòng thứ ba nhập số nguyên B-kết quả ra:Xuất ra màn hình:Tổng số lần xuất hiện của BVí dụ...
Đọc tiếp

Viết chương trình nhập một dãy gồm N (0<N≤1000)số nguyên a1,a2,a3,...aN và một số nguyên B . Đếm số lần xuất hiện của số nguyên N trong dãy số đã nhập 

Dữ liệu vào:Nhập từ bàn phím

-Dòng đầu đọc số nguyên N

-Dòng thứ hai là các số của dãy cách nhau một khoảng trắng theo thứ tự a1,a2,a3,..aN

-Dòng thứ ba nhập số nguyên B

-kết quả ra:Xuất ra màn hình:Tổng số lần xuất hiện của B

Ví dụ :

Dữ liệu vào:9,2,4,3,1,5,4,1,1,9,1

Kết quả:3

a.Đếm phần tử xuất hiện nhiều nhất và số lần xuất hiện của nó trong mảng ?

b.Xếp lại dãy đó theo thứ tự tăng dần.Chèn số nguyên X vào dãy sao cho dãy vẫn giữ được thứ tự tăng dần(không được sắp xếp lại )

c.Tìm số nguyên Y và xoá số Y trong mảng trên (giúp em với ạ)

 

 

 

0
7 tháng 3 2023

 

 

 

7 tháng 3 2023

uses crt;

var i,n,d:longint;

begin 

d:=0;

writeln('nhapn=');read(n);

for i:=1 to n do

begin

if i mod 3=0 then write(i,' ');

if i mod 3=0 then d:=d+i;

end;

writeln('tong=',d);

readln;

end;

Để phục vụ cho việc thành lập CLB Tin học của trưởng, các bạn học sinh lớp 8A đã thực hiện một cuộc khảo sát trong khối 8 để tìm hiểu sự ảnh hưởng của công nghệ kĩ thuật số đến cuộc sống của học sinh. Bảng dữ liệu dưới đây thống kê số học sinh của mỗi lớp đã trả lời câu hỏi "Bạn đành khoảng bao nhiều giờ mỗi ngày sử dụng thiết bị số ( điện thoại thông minh,...
Đọc tiếp

Để phục vụ cho việc thành lập CLB Tin học của trưởng, các bạn học sinh lớp 8A đã thực hiện một cuộc khảo sát trong khối 8 để tìm hiểu sự ảnh hưởng của công nghệ kĩ thuật số đến cuộc sống của học sinh. Bảng dữ liệu dưới đây thống kê số học sinh của mỗi lớp đã trả lời câu hỏi "Bạn đành khoảng bao nhiều giờ mỗi ngày sử dụng thiết bị số ( điện thoại thông minh, máy tính bằng, máy tính...) ngoài giờ học ở tường?”.

Em hãy thực hiện:

a) Tạo bảng dữ liệu và định đạng theo mẫu ở Hinh 6.9 và lưu tệp với tên TGSDThietbiso xisx.

b) Sắp xếp bằng dữ liệu theo thứ tự giá trị giảm dẫn của cột Không sử dụng.

c) Sắp xếp bằng dữ liệu theo hai tiêu chỉ: giá trị gảm dẫn của cột Không sử dụng, nếu bằng nhau thi sắp xếp theo giá trị giảm dân của cột Dưới 1 giờ.

1
D
datcoder
CTVVIP
14 tháng 10 2023

a)

b) Chọn vùng dữ liệu cần sắp xếp là A3:G4. Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Sort và thực hiện như hình:

c) Thực hiện như câu b, sau đó nháy Add Level và chọn như hình:

d) Chọn vùng dữ liệu cẩn lọc là: A3:G4.

Trong thẻ Data, tại nhóm Sort & Filter, chọn lệnh Filter. Sau đó chọn như hình

2 tháng 8 2023

Tham khảo:
- Theo em, bạn An có cần nhập từng số thứ tự của danh sách.
- Với danh sách có hàng trăm mục thì chỉ cần gạch đầu dòng và sắp xếp các danh mục theo thứ tự

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int n,kt,t;

int main()

{

cin>>n;

int t=0;

for (int i=1; i<=n; i++)

if (i%2==1) cout<<i<<" ";

cout<<endl;

for (int i=2; i<=n; i++)

{

kt=0;

for (int j=2; j*j<=i; j++)

if (i%j==0) kt=1;

if (kt==0) cout<<i<<" ";

}

return 0;

}

8 tháng 2 2022

t ko bt lm, ms k10