W
2
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
MS
1
GR
31 tháng 10 2017
5. xx = 100
=> xx = 100 : 5
=> xx = 20
vậy x ko tồn tại
Theo mik chắc do điểm hỏi đáp của bạn > 20 nên chữ màu đỏ --> học sinh tích cực
NT
4
8 tháng 5 2016
Nếu thế bạn đăng trong olm(olm.vn) thì sẽ có người giúp bạn.
25 tháng 9 2019
Bài 1:
a) \(1+2+3+...+n=\frac{n\left(n+1\right)}{2}\)
b) \(2+4+6+...+2n=\frac{\left[\left(2n-2\right):2+1\right]\left(2n+2\right)}{2}=\left(n-1+1\right)\left(n+1\right)=n\left(n+1\right)\)
Các phần khác tương tự
Bài 2:( t làm theo cách hiểu )
Gọi 4 chứ số đó là a,b,c,d \(\left(a\ne b\ne c\ne d;a,b,c,d\ne0\right)\)
a) Chứng tỏ có thể lập 4 số khác nhau t chịu hiểu nhưng ko biết ghi gì
b) Từ chữ số a hợp vs 3 chữ số còn lại ta được 6 số
Tương tự các số b,c,d hợp vs 3 chữ số còn lại được 6 số
Như vậy ta có thể lập được \(6.4=24\)( số )
4 tháng 4 2018
vẽ được, chỉ là tớ ko vẽ được trên máy tính thế nên tớ nói và cậu vẽ theo nhé! >_<
Vẽ 1 góc 65 độ bất kì rồi sau đó vẽ 1 góc khác có chung 1 tia nào đó trùng vs góc này vs điều kiện là góc này có 90 - 65 = 25 độ.
VD: Cậu vẽ góc xOy có số đo là 65 độ rồi vẽ góc yOz có số đo là 25 độ. Vậy là nó có chung tia Oy và 2 góc này cộng vs nhau được 90 độ rồi.
=) =) =)
ko đc đâu
ko co dau 😊 😊 😊