mọi ng ơi giúp mình vs
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
Giải giúp mk vs nha mọi người.
giúp mk vs mai mk hx r
PT
19 tháng 11 2016
a) _ Những yếu tố tưởng tượng , liên tưởng :
+ Có một thứ âm thanh từ xa vẳng lại nghe sâu lắng lạ thường , nó trong trẻo như một tiếng hát ru : tiếng suối !
+ Thứ ánh sáng dát vàng lung linh lọt qua tán cổ thụ tạo nên những khoảng sáng tôi đan xen làm nền cho một bức tranh sống động . Dưới tán cổ thụ , ko phải chỉ có những khoảng sáng tối , nơi ấy còn có những khóm hoa .
+ Trăng , cổ thụ và hoa , ba tầng ko hian nhưng ko tách biệt mà hòa quyện nhau hư hư thực thực lm ngây ngất con mắt thi nhân .
+ Có một ng đg ngồi ngắm bức tranh , nhưng ng ấy ko ở ngoài bức tranh . Ng ấy chính là một phần của bức tranh .
+ Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp ấy là phần thu nhỏ của đất nc mến yêu .
_ Những yếu tố suy ngẫm :
+ Non sông hoa lệ thế nhưng còn chưa độc lập . Dân tộc còn đg lao khổ bởi ngoại xâm . Chiến tranh còn đg đe dọa cuộc sống của đồng bào .
+ Nếu ko phải là tầm nhìn của một vị lãnh tụ , ko phải là tình cảm của 1 vĩ nhân , dễ j có đc cảm quan bao quát và thi hứng tinh tế đến nhường ấy .
b) Tác giả triển khai các ý qua nội dụng và nghệ thuật .
2.
Lời ăn tiếng nói
Ngày lành tháng tốt
Bách chiến bách thắng
Một nắng hai sương
No cơm ấm dạ
Sinh cơ lập nghiệp
mi
ng
m
9 tháng 2 2017
Trang 3 + 4 :
a) Nhóm 1 : Câu 1,2,3 : Đạo lí nhân bản ( giá trị con người )
Nhóm 2 : Câu 4,5,6 : Đạo lí học hành
Nhóm 3 : Câu 7,8,9 : Đạo lí nhân nghĩa
b)
Hai câu tục ngữ 5, 6 nêu mối quan hệ thầy trò, bình luận, đánh giá vai trò của người thầy và xác định việc tiếp thu học hỏi từ bạn bè được nhân dân đúc kết:
-
Không thầy đố mày làm nên.
-
Học thầy không tày học bạn.
Mới đọc tưởng chừng hai câu tục ngữ đối lập nhau nhưng thực chất lại bổ sung chặt chẽ cho nhau. Cả hai câu, câu nào cũng đề cao việc học, chỉ có học tập, biết tìm thầy, tìm bạn mà học thì con người mới có thể thành tài. CHúng ta phải biết kết hợp học ở cả hai sẽ đem lại hiệu quả hơn.
c) Em tán thành ý kiến đó vì nó luôn gợi ra cho những ta những bài học trong cuộc sống quý giá với biết bao giá trị khác nhau.
v
s 
i
nk vs
L
21 tháng 8 2016
bài 2c): -quyền được chăm sóc và nuôi dưỡng
-quyền được sống chung vs cha mẹ
-quyền được học tập
-quyền được vui chơi, giải trí
-quyền được chăm sóc sức khỏe
LP
21 tháng 8 2016
B3:
a, Khi làm ta phải có một bố cục hợp lý như vậy sẽ giúp người đọc hiểu được rõ về bốc cục, ý nghĩa bài bài đó.Việc triển khai nội dung của văn bản trước hết thể hiện ở bố cục. Các phần nội dung của văn bản phải được sắp xếp theo một trình tự nhất định.
PT
25 tháng 10 2016
Đoạn 1 : Liên hệ hiện tại vs tương lai : chia sẻ ngọt bùi , vui hạnh phúc hòa bình .
Tình cảm : yêu quý , tự hào về cây tre vì cây tre là tượng trưng cao quý của ng VN.
Đoạn 2 : Hồi tưởng về quá khứ và suy nghĩ về hiện tại.
Đối tượng : con gà đất
Đoạn 3 : Tưởng tượng tình huống
Đoạn 4 : Vừa quan sát vừa suy ngẫm.
cái này có đúng tâm trạng hông ạ
v
v
s
LL
25 tháng 2 2017
Lập dàn bài:
1.Mở bài:
-Dẫn dắt vào bài
-Giới Thiệu câu tục ngữ
2.Thân bài:
-Giải thích: +Chí là gì?Nên là gì?
+Có chí thì nên là gì?
-Lí lẽ: +Chí là điều cần thiết .
+Không có chí không làm được gì.
-Dẫn chứng: +Nêu những tấm gương của người có chí.
+Những người nhụt chí đều thất bại.
3.Kết bài:
-Khẳng định luận điểm.
-Nêu bài học.