Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
1 . Một cô bé tinh nghich
"Hiếu động "
Hay làm vỡ đồ vật xung quanh ít khi nghe lời ng lớn
2 . Một em bé lang thang lỡ cỡ
"Cậu bé tội nghiệp "
Đặc điểm
Đôi má gầy gò
tóc dài
quần áo rách
đi chân đất
cơ thể gầy gò
k mk nha
thanks bạn
Hãy đặt tên kèm biệt danh và nêu đặc điểm ngoại hình của các nhân vật sau :
a)Một cô bé tinh nghịch,nhí nhảnh.
- Tên : Linh
- Biệt danh : Tinh Nghịch
- Đặc điểm :
+ Tóc dài
+ Nhỏ nhắn
+ Xinh xắn
+ Nói nhiều
+ Hay bàn tán
+ Thông minh
+ Hay làm hỏng việc
b) Một em bé lang thang,cơ nhỡ .
- Tên : Hà
- Biệt danh : Cậu bé tội nghiệp
- Đặc điểm :
+ Hai má gầy gò
+ Thấp bé
+ Quần áo rách rưới
+ Đi chân đất
+ Cơ thể gầy gò
a/Học sinh cá biệt
- Tên: Mochio(có rất nhiều tên mình cũng không biêt tên gì nữa thôi thì đặt là Mochio đi vì cá biệt cũng rất mạnh mẽ, cá tính). Biệt hiệu là Nhok's Siêu's Quậy's. Ngoại hình ( mình tưởng tượng chút nhé) vì là học sinh cá biệt nên ăn mặc rất khác người, cá tính, hằng ngày đi học với bộ đồng phục học sinh, không bỏ áo vào quần, áo trắng, quần xanh, đi giày màu xanh , tóc cắt kiểu soái ca,là con đại gia nên đi dáng hóng hách , kiêu ngạo, đi học bằng xe đạp thể thao dáng cao , ốm như các nhân vật hotboy trong anime nha!
b/Một cô bé tinh ngịch ,nhí nhảnh
- Tên: Akina ( vì là tinh nghịch , nhí nhảnh chắc lúc nào cũng tươi cười như mùa xuân nên mình đặt là Akina nhé vì Akina là đóa hoa mùa xuân). Biệt hiệu là Nhok's Cute's. Ngoại hình ( cho tưởng tượng chút nữa nha!) là một cô bé rất đáng yêu, chân ngắn, hàng ngày đi học ăn mặc cũng siêu cute , chỉnh tề, mặc áo trắng có nơ hồng, mặc váy hồng ( đồng phục ý) đi đôi giày ba ta màu xanh nhạt( Ôi! đáng yêu quá!), có khuôn mặc khá xinh xắn và nụ cười luôn nở trên khuôn mặt, tóc thì dài hơn vai một xíu, tóc đen huyền, luôn thích đi trêu chọc người khác nhưng luôn mang lại tiếng cười cho mọi người, cách ăn nói cũng rất dễ thương.
Mình tượng tượng 2 nhân vật ra hết òi đấy! Nếu bạn có dự định viết truyện thì hay lắm á, 2 nhân vật đấy sẽ gặp nhau, có sự mâu thuẩn nho nhỏ, luôn thích phá nhau, chọc nhau rồi trả thù nhau ,... cuối cùng là họ thích nhau.... Ui cha! Mới nghĩ thui đã thấy một câu chuyện rất rất hay và lãng mặn rồi!!!!
vì câu chuyện có ý nghĩa rằng những người ko có khả năng làm một việc gì đó lại có thể làm việc đó bng chính tâm hồn mk bởi lng nhân ái
để cảm ơn cụ
chi tiết cụ già ->ko có khả năng nghe
cụ già là một người có tấm lòng nhân hậu,biết quan tâm.cụ đã giúp cô bé đang tuyệt vọng vui vẻ hơn và tự tin hơn.tuy cụ ko thể nghe đc nhưng cụ đã dùng chính sự nhân hậu của mk để giúp cô.nhờ cụ mà cô đã trở thành 1 ca sĩ nổi tiếng.khi cô tìm lại cụ thì cụ đã chết nhưng tấm lòng của cụ thật đáng quý.qua câu chuyện em cảm nhận đc cụ là một người tốt,1 thiên thần đc chúa cử xuống giúp cho cô bé.
mk chỉ nghĩ đc thế thui.
ko tốt nhưng cng gọi là tấm lòng rùi
a/ Vì đôi tai-thính giác không thể sử dụng vì 1 lí do nào đó,nhưng khi thấy cô bé buồn tủi mấp máy môi,cụ già tưởng tượng rằng mình có thể nghe được tiếng hát và động viên cô bé.
b/ Trở thành ca sĩ,cô bé nhận ra rằng : chính vì buổi chiều nào cô cũng ra công viên để hát cho cụ già nghe mà dần dần cô có đủ tự tin để có thể hát trước đám đông nhờ vậy cô có thể trở thành ca sĩ
=> Cô muốn trở lại để cảm ơn ông cụ
c/ Khổ cuối: " Cụ già ấy ...không có khả năng nghe?"
d/ Hành động cảm ơn của cụ già dành cho cô bé khiến cho tôi rất bất ngờ. Khuôn mặt, nụ cười chào cô bé làm ta hiểu lờ mờ rằng : cụ già có thể cảm nhận được, tiếng hát của cô bé làm cho cụ muốn nghe nữa. Cứ như thế nhiều năm trôi qua, cô bé đã thành 1 ca sĩ và muốn trở lại cảm tạ cụ. Nhưng không, theo năm tháng, cụ già rồi chết. Cụ giống như 1 người thầy, đào tạo cô bé. Cụ giống như một bông hoa thơm, ấp ủ ngọc quý. Những năm tháng cuối đời,cụ vẫn muốn làm việc tốt. Mặc dù cụ điếc, nhưng theo tôi: Nghe được hay không, không quan trọng, mà quan trọng là chúng ta có đủ 1 tâm hồn cao cả không để có thể nghe!
Mỏi tay quá!
Đây là kiểu bài tự sự sáng tạo:
Bạn dựa vào các dữ kiện đã cho để xây dựng thành một câu chuyện hợp lí.
Các yếu tố đã cho khá đầy đủ về nhân vật, tình tiết. Bạn phải tưởng tượng: miêu tả, bổ sung chi tiết, liên kết các sự kiện lại để tạo thành một câu chuyện hoàn chỉnh. Bạn có thể có các cách kể khác nhau nhưng phải làm nổi bật được nội dung theo hướng:
Nhân vật “tôi” - người kể - chứng kiến, ghi lại câu chuyện xảy ra giữa bà cụ bán rau và cô gái đi xe đạp. Ở đây muốn phê phán thái độ khinh người, thiếu lễ độ của cô gái.Từ câu chuyện này các em rút ra cho mình bài học về ứng xử trong giao tiếp: Phê phán thói vô lễ, lạnh lùng, coi thường người khác;biết thôngcảm với hoàn cảnh và tôn trọng người trên; phải lịch sự trong giao tiếp.
Toi di xe dap vao cho mua rau.toi dung lai truoc cua hang rau va hoi mua.Ba cu ban rau khen toi xinh.Toi to ve thai do kho chiu voi ba cu va tra tien.Ba cu dua lai tien thua cho toi,toi ngung nguyen,nguyt dai roi dap xe di
Gio to Hung Vuong ma cung phai di hoc hay sao
a) hôm ấy , Minh và Nhi đã tự nhânj lỗi của mk trước lớp vì 2 bạn đã có hàn vi trốn học . vào giờ ra chơi hôm ấy , MInh nói với NHi ; " làn bên có gánh xiếc hay lắm ! Hay là mk đi xem đi " . NHắc đến xiếc thì NHi rất hào hứng vì chưa lần nào đc đi xem xiếc . NHi nói ; " Ừ dc , nhưng đi bằng cách nào cổng trường đã khóa rồi . " . MInh nói tiếp ; ' Tớ bt một khe hở ở trường . chúng mk có thể chui qua đó ' . NHi nói lại ' Ừ ! nhanh lên sắp vào hoạc rồi . THế là MInh và NHi đến chỗ khe hở . NHi chui qua trước , sau đó đến MInh chui qua . Bỗng nhiên , bác bảo vệ nắm lấy chân MInh nói ; " cậu nào đây ! trốn học hả ! '' . nói xong , bác bảo vệ kéo MInh ra và NHi nũng từ cái lỗ chui ra , KHông thấy hs lớp mk , cô đi tìm và chứng kiến dc cảnh đó . Cô lại gần , phủi cát bụi trên người MInh và NHi và đưa 2 bn về lớp . Về tới lớp , cô nghiêm giọng hỏi ; '' TỪ này các e conf dám trốn học đi chơi k ? '' . MInh và NHI đồng loạt trả lời : '' THưa cô k ạ ! chúng e xin lỗi cô " . sau đó , cô cho 2 bn về chỗ và tiếp tục tiết học