Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
tính chất 2 :
a m và b m => (a + b)m
lưu ý :
- a $ m và b m => (a – b)m ( với a > b)
- a m và b m => (a – b) m
a m và b m và c m => (a + b + c)m
Ta có : abc deg = 10000ab + 100cd + eg
= ( 9999ab + ab ) + ( 99cd + cd ) + eg
= ( 9999ab + 99cd ) + ( ab + cd + eg )
= 11( 909ab + 9cd ) + ( ab + cd + eg )
\(\text{Vì }\hept{\begin{cases}11\left(909\overline{ab} + 9\overline{cd}\right)⋮11\\\overline{ab}+\overline{cd}+\overline{eg}⋮11\end{cases}}\)
=> 11( 909ab + 9cd ) + ( ab + cd + eg ) ⋮ 11
=> abc deg ⋮ 11
Gọi số học sinh của khối 6 là a
Ta có: \(a⋮30;a⋮40;a⋮45\)
và \(200\le a\le400\)
=> a \(\in\) BC(30,40,45)
30 = 2.3.5
40 = 23.5
45 = 32.5
BCNN(30,40,45) = 23.32.5 = 360
BC(30,40,45) = B(360) = {0;360;720....}
Vì \(200\le a\le400\) nên a = 360
Vậy số học sinh khối 6 là 360 học sinh
trả lời
tính gì vậy bạn ezz
không phép tính sao làm
hok tốt
Bài 2. Các phép biến đổi và tính toán lũy thừa (tiếp)
Ví dụ: Tính: