K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

3 tháng 12 2019

1.

- BPTT về từ là biện pháp so sánh. So sánh "mồ hôi thánh thót" với "mưa". Điều đó cho thấy người nông dân để ra làm hạt lúa hạt gạo đã phải bỏ ra rất nhiều công sức, mồ hôi, nước mắt, tần tảo một nắng hai sương trên cánh đồng của mình.

- Phép đối: "dẻo thơm một hạt" với "đắng cay muôn phần" một lần nữa nhấn mạnh đến sự vất vả, công sức mà người nông dân đã bỏ ra để có được thành quả lao động. Phép đối kết hợp với từ "ai ơi" như một lời nhắn nhủ của tác giả bình dân tới mọi người hãy biết trân trọng và biết ơn những người nông dân cũng như công sức và sự vất vả của họ.

2. Nhân tố giao tiếp trong bài ca dao:

- Người nói: tác giả bình dân (có thể là người nông dân)

- Người nghe: "ai" (trong từ "ai ơi"), ý chỉ mọi người.

3. Thời điểm ban trưa càng nhấn mạnh đến sự tần tảo, vất vả trong lao động của người nông dân. Vì thời điểm ban trưa là thời điểm mọi người nghỉ ngơi, lấy lại sức lao động để tiếp tục. Vậy mà người nông dân lại lao động không ngơi nghỉ. Điều đó thật đáng trân trọng.

5 tháng 12 2019

1,BPTT: So sánh và nói quá

2.Tác giả dân gian chọn thời điểm ban trưa có dụ ý muốn ns về nguiowf nông dân vào bất cứ thoief điểm nào, dù nắng hay mưa nhưng đến thời hạn gặt hay cấy là phải ra đồng

22 tháng 10 2020

a, Cho thấy sự vất vả, cực nhọc để làm ra được 1 hạt gạo của người nông dân

b, Tham khảo:

Lòng biết ơn luôn là thái độ sống cần phải nâng niu và trân trọng, đó không chỉ là truyền thống tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn” của dân tộc, mà bản thân mỗi người phải nhận thức được điều này để cùng nhau xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Chính vì vậy, lòng biết ơn mang giá trị nhân văn sâu sắc, thể hiện tấm lòng giữa người với người. Lòng biết ơn được biểu hiện trên nhiều khía cạnh như biết ơn cội nguồn, biết ơn những người sinh thành, giáo dưỡng, biết ơn những thế hệ đi trước, biết ơn cả những người giúp đỡ ta những lúc khó khăn, thất bại… Lòng biết ơn không chỉ đến từ những người, những việc lớn lao mà còn xuất phát từ những điều rất nhỏ. Đây là điều mỗi người cần ghi nhớ, để trân quý, để đáp lại bằng những hành động cụ thể với tất cả tấm lòng. Bên cạnh đó, có rất nhiều người đã chà đạp lên thành quả của xã hội, không coi trọng những gì mình đang có, điều đó đồng nghĩa với việc không coi trọng thế hệ đi trước đã dựng xây và cống hiến. Họ không ý thức, không biết nâng niu và trân trọng cuộc sống. Cho nên, đối với thế hệ trẻ ngày nay thì rèn luyện, bồi đắp lòng biết ơn là điều cần thiết để không quên cội nguồn, nhắc nhở bản thân trân trọng thành quả của quá khứ.

PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:NHỮNG ĐIỀU BÉ NHỎ Những giọt nước bé nhỏNhững hạt bụi đang bayĐã làm nên biển lớnVà cả trái đất nàyCũng thế, giây và phútTa tưởng ngắn, không dàiĐã làm nên thế kỷQuá khứ và tương laiNhững sai lầm bé nhỏTa tưởng chẳng là gìTích lại thành tai hoạLàm chệch hướng ta điNhững điều tốt nhỏ...
Đọc tiếp

PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
NHỮNG ĐIỀU BÉ NHỎ

Ảnh đại diện

 

Những giọt nước bé nhỏ
Những hạt bụi đang bay
Đã làm nên biển lớn
Và cả trái đất này

Cũng thế, giây và phút
Ta tưởng ngắn, không dài
Đã làm nên thế kỷ
Quá khứ và tương lai

Những sai lầm bé nhỏ
Ta tưởng chẳng là gì
Tích lại thành tai hoạ
Làm chệch hướng ta đi

Những điều tốt nhỏ nhặt
Những lời nói yêu thương
Làm trái đất thành đẹp
Đẹp như chốn Thiên Đường

Câu 1: Chỉ ra những điều bé nhỏ được tác giả nhắc đến trong bài thơ

Câu 2: Theo tác giả ,mối quan hệ giữa những điều nhỏ bé và những điều lớn lao là gì? Anh chị tâm đắc nhất với phát hiện nào của người viết trong bài thơ?

Câu 3: Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ .

Câu 4: Anh chị có đồng tình với quan điểm của tác giả ở khổ 3:"Những sai lầm nhỏ bé...Làm ta chệch hướng đi." không? Vì sao?

PHẦN LÀM VĂN:

Từ nội dung bài thơ ở phần đọc hiểu, anh chị hãy viết một đoạn văn(khoảng 200 chữ )trình bày quan niệm của mình về ý nghĩa của "những điều tốt nhỏ nhặt" trong cuộc sống.

0