Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Mạnh Châu
Gọi số đó là ab ﴾ a khác 0 ; a; b là chữ số﴿
Theo bài cho : ab = 5﴾ a + b ﴿ => 10a + b = 5a + 5b => 10a ‐ 5a = 5b ‐ b => 5a = 4b
Chỉ có a = 4 ; b = 5 thỏa mãn
Vậy số đó là 45
ta gọi số đó là ab =>theo đề bài ta có :ab=5 =>10a -5a=5b-b=.5a=4b . chỉ có a=4 và B=5 thì mới thoả mãn đề bài vậy số đó là 45
a, Người đó đã đi được:
34 : 102 = 1/3 ( quãng đường )
b, Người đó còn phải đi:
1 - 1/3 = 2/3 ( quãng đường )
Bài 3:
Nếu chuyển như vậy thì số học sinh mỗi lớp khi đó là:
\(82\div2=41\)(học sinh)
Lớp 4A có số học sinh là:
\(41+2=43\)(học sinh)
Lớp 4B có số học sinh là:
\(82-43=39\)(học sinh)
Bài 2:
Người thứ nhất dệt được ít hơn người thứ hai số mét vải là:
\(12-8=4\left(m\right)\)
Người thứ nhất đã dệt được số mét vải là:
\(\left(270-4\right)\div2=133\left(m\right)\)
Người thứ hai đã dệt được số mét vải là:
\(133+4=137\left(m\right)\)
Câu hỏi 1
Chu vi gấp 6 lần chiều rộng thì 1/2 chu vi gấp 3 lần chiều rộng . Chiều rộng 1 phần thì nửa chu vi là 3 phần . Hay dài gấp 2 lần rộng . Vậy chiều rộng hình chữ nhật là 25 cm
Chiều dài hình chữ nhật là :
25 +25 = 50 ( cm )
Diện tích hình chữ nhật là :
25 x 50 = 1250 ( cm2 )
Đáp số : 1250 cm2
Câu hỏi 2
Số đó chia cho 48 dư 27 nên số đó chia cho 24 dư 27-24=3
Số đó là 33×24+3=795
Vậy số cần tìm là 795
Câu hỏi 3
Số lẻ bé nhất có 3 chữ số chia hết cho 5 là : 100
Số lẻ lớn nhất có 3 chữ số chia hết cho 5 là : 995
Vậy có tất cả các số là :
( 995 - 100 ) : 5 + 1 = 180 ( số )
Đáp số : 180 số
Câu hỏi 4
Chữ số 1 ở hàng trăm có 1 chữ số 1
Chữ số 1 ở hàng chục có 10 chữ số 1
Chữ số 1 ở hàng đơn vị có 10 chữ số 1
Vậy có tất cả :
1 + 10 + 10 = 21 ( chữ số 1 )
Đáp số : 21 chữ số 1
Câu 5
Số chia hết đồng thời cho 2 và 3 là số chia hết cho 6
Vậy số lớn nhất có 3 chữ số chia hết cho 6 là : 996
Số bé nhất có 3 chữ số chia hết cho 6 là : 102
vậy có tất cả :
( 996 - 102 ) : 6 + 1 = 150 ( số )
Đáp số : 150 số
Câu hỏi 6
Nếu xóa đi chữ số 0 ở hàng đơn vị của số thì tức là số lớn gấp 10 lần số bé
Ta có sơ đồ :
số bé l----------l
số lớn l-----------l------------l-----------l----------l----------l----------l----------l-----------l-----------l----------l
Số lớn là :
3531 : ( 1 + 10 ) x 10 = 3210
Đáp số : 3210
Câu hỏi 7
Chu vi hình chữ nhật bằng 3/4 chu vi hình vuông" Nên chiều rộng hình chữ nhật bằng 3/4 cạnh hình vuông. => Diện tích hình chữ nhật bằng 3/4 diện tích hình vuông.
Vậy diện tích hình chữ nhật là: 392 : (4 - 3) x 3 = 1176 cm2
Đáp số : 1176cm2
Câu hỏi 8
Ta có sơ đồ:
ST1: !____!____!-1-!____!____!-1-!-1-!
ST2: !____!____!-1-! (Tổng=1306)
ST3: !____!
Số thứ nhất là: (1306 - 1 x 4) : 7 x 4 + 3 = 747
Đáp số : 747
Coi số học sinh Khá là 3 phần thì số học sinh Giỏi là 1 phần như thế.
Số học sinh giỏi là:
140 : ( 3 - 1 ) x 1 = 70 ( học sinh )
Số học sinh khá là:
140 + 70 = 210 ( học sinh )
Đáp số: 210 học sinh khá và 70 học sinh giỏi
HT~
Vì số học sinh khá gấp 3 lần số học sinh giỏi nên ta coi số học sinh khá là 3 phần, số học sinh giỏi là 1 phần
Ta có sơ đồ:
Giỏi: |--------| 140 em
Khá: |--------|--------|--------|
Hiệu số phần bằng nhau là:
\(3-1=2\)(phần)
Số học sinh giỏi là:
\(140\div2\times1=70\)(em)
Số học sinh khá là:
\(70+140=210\)(em)
TL:
Bài giải:
(ở đây mình tính tổng của 2 số trc nha, vì muốn tìm hai só dạng tổng-tỉ phải có tổng)
Tổng của hai số đó là:
70x2=140
Ta có sơ đồ ( đoạn này bn tự vẽ nhé)
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2+5=7(phần)
Số bé là:
140:7x2=40
Số lớn là:
140-40=100
Đ/S: Số bé: 40
Số lớn:100
Nếu sai mong bn thông cảm nhé!
HT~
@@@
tổng của 2 số đó là 70x2=140
Số lớn là: 140:(5+2)x5=100
Số bé là :140-100=40
Vậy số lớn là 100 và số bé là 40
Bài 1 :
Số bị của 2 bạn sau khi Hùng có thêm 5 viên bi là :
45 + 5 = 50 ( viên )
Số bi của mỗi bạn lúc sau là : ( Số bi của Dũng là : )
50 : 2 = 25 ( viên )
Số bi của Hùng lúc đầu là :
25 - 5 = 20 ( viên )
Đ/s : ...
Bài 2 :
Số vải hai người dệt được lúc sau là :
270 + 12 + 8 = 290 ( m )
Số vải mỗi người dệt được lúc sau là :
290 : 2 = 145 ( m )
Số vải người thứ nhất dệt được lúc đầu là :
145 - 12 = 133 ( m )
Số vải người thứ hai dệt được lúc đầu là :
145 - 8 = 137 ( m )
Đ/s : ...
Bài 3 :
Nếu chuyển 2 học sinh ở lớp 4A sang lớp 4B thì tổng số học sinh hai lớp không đổi , vẫn là 82 học sinh.
Số học sinh mỗi lớp lúc sau là :
82 : 2 = 41 ( học sinh )
Số học sinh lớp 4A lúc đầu là :
41 + 2 = 43 ( học sinh )
Số học sinh lớp 4B lúc đầu là :
82 - 43 = 39 ( học sinh )
Đ/s : ...
#Y/n
Ta có:
1/4 ST1 = 2/5 ST2
2/8 ST1 = 2/5 ST2
Vậy ta có: 8 phần STN = 5 phần ST2
Bạn tiếp tục giải theo tổng hiệu
\(UwU\)
Bài 1: a) Cách 1
Ta có: 7/5=49/35 ; 5/7=25/35
Do 49/35 > 25/35 nên 7/5 > 5/7
Cách 2
Ta thấy 7/5 >1 mà 5/7 < 1 nên 7/5 > 5/7
Bài 2: 7/3; 7/5; 7/6
Bài 3: a)5/9
b)1/2
bài 1:a)
:Ta có:7/5=49/35
5/7=25/35 vì 49/35>25/35suy ra 7/5>5/7
b) Ta có:14/16<1<24/21 nên 14/16<24/21
Bài 2: 7/3>7/5>7/6
Bài 3:a) Vì phần TS và phần MS đều có 6,7,8 Nên ta khử 678 thì còn 5/9 vậy bằng 5/9
b) tách 42 thành 6*7 và 32=16*2 Ta có:6*7*16*2/12*14*16 Sau đó ta khử 16,Tiếp tục ta lấy 12/6,14/7 rồi sau đó tính lại thì =1/2
Hiệu của 2 số tự nhiên đó là:
19+1=20
Số tự nhiên lớn là:
(2014+20):2=1017
Số tự nhiên bé là:
2014-1017=997
Đáp số: Số lớn: 1017
Số bé: 997