Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
TK :
1. Xử lý tình huống bị bạn học trêu ghẹo
2. Xử lý tình huống khi bị đe dọa dùng vũ lực
3. Xử lý tình huống khi bị đánh đập
Tham khảo
* Đối với học sinh:
– Tích cực rèn luyện kĩ năng sống, ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo.
– Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
– Tránh xa bạo lực. nói không với bạo lực.
– Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo hoặc cơ quan có thẩm quyền để kịp thời can thiệp và xử lí.
– Học cách kiềm chế cảm súc.
– Tích cự tham gia vào các hoạt động tình nguyện mà nhà trường tổ chức nhằn tăng tính thiện và tính hướng thiện trong con người các em.
* Đối với nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục:
– Tích cực hoàn thiện bộ rèn luyện kỹ năng sống và đưa bộ môn dạy kỹ năng sống vào trong nhà trường.
– Tổ chức các hoạt động sân trường, hoàn động tình nguyeenjj mang tính hướng thiện và định hướng nhân cách cho học sinh, giúp học sinh phát huy những đức tính tốt đẹp trong bản thân.
– Có hình phạt và cách giáo dục nghiêm khắc, phù hợp đối với những học sinh gây ra bạo lực, và có hình thức hỗ trợ kịp thời đối với nạn nhân của các vụ bạo lực.
– Tổ chức tuyên truyền tác hại và cách phòng tránh bạo lực học đường đói với giáo viên và học sinh.
– Phối hợp với gia đình và cơ quan đoàn thể đóng trên địa bàn xã trong công cuộc phòng tránh bạo lực học đường.
* Đối với giáo viên
– Thường xuyên quan tâm, theo dõi và nắm bắt tình hình của các em học sinh trong lớp mình chủ nhiệm hoặc tham gia giảng dạy đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm và giáo viên tham gia dạy kỹ năng sống.
– Có biện pháp can ngăn giáo dục kịp thời đối với hiện tượng có nguy cơ dân đến bạo lực đối với học sinh trong lớp chủ nhiệm haowjc tham gia giảng dạy.
– Tích cực tổ chức các hoạt động sân trường, hoạt động tập thể trong giờ hoạt động sân trường hoặc trong tiết sinh hoạt, nhăm tăng tình cảm của các em học sinh trong cùng lớp, cùng trường.
– Tạo môi trường học tập và giảng dạy trong sáng lành mạnh.
– Phối hợp với gia đình và nhà trường để quan tâm và hỗ trợ kịp thời những khó khăn vướng mắc của học sinh.
* Đối với gia đình:
– Bố mẹ cần tạo ra một môi trường sống lành mạnh, yêu thương cho con cái
– Đồng thời phối hợp chặt chẽ với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm để kịp thời nắm bắt tình hình học tập của con em mình tại trường học.
Đứng trước sự việc các bạn đánh nhau, em sẽ có thái độ không đồng tình, lúc đó em sẽ can ngăn các bạn, nói các bạn đừng đánh nữa hoặc nếu không sẽ gọi người lớn vào can ngăn kịp thời để tránh tình trạng các bạn bị thương sau khi đánh nhau.
Theo em, để giảm nạn bạo lực học đừơng thì chúng ta cần phải
+ Đối với bản thân học sinh: Cần phải ý thức được những hành động và hậu quả của việc làm thiếu suy nghĩ.
+ Đối với gia đình: Cha mẹ cần gần gũi con nhiều hơn để chia sẻ với con nhiều hơn những điều trong xã hội, không nên tạo cho con 1 cái vỏ bọc quá chắc chắn để rồi con cứ dựa dẫm vào nó và sa vào con đường chơi bời mà không nghĩ đến hậu quả vì lúc nào cũng có cha mẹ binh giựt
+ Đối với xã hội: xã hội cần phải có những giải pháp chặt chẽ , dạy cho học sinh nhiều kỹ năng sống để hướng học sinh đến những hành động chân-thiện-mỹ.
CHÚC BẠN HỌC TỐT GDCD.
- Đứng trước sự việc các bạn đánh nhau, cần can ngăn bạn kịp thời hoặc thông báo cho người lớn, có thái độ nghiêm túc, phê pháp hành động đánh nhau
- Để giảm thiểu tình trạng bạo lực học đường cần có thái độ và suy nghĩ tích cực, sống chan hoà, vui vẻ, biết chia sẻ và luôn giúp đỡ lẫn nhau
Câu 31: Biểu hiện của gia đình không có văn hóa là?
A. Con cái hiếu thảo với bố mẹ.
B. Bố mẹ con cái yêu thương nhau.
C. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể tại địa phương.
D. Bạo lực gia đình thường xuyên xảy ra.
Câu 32: Biểu hiện nào sau đây thể hiện lành mạnh trong sinh hoạt gia đình?
A. Anh em bất hòa.
B. Con cái nói trống không với cha mẹ.
C. luôn được sống trong bầu không khí thoải mái, đầm ấm
D. Sử dụng các loại văn hóa đồi trụy.
Câu 33: Gia đình hòa thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế hoạch hóa gia đình, đoàn kết với xóm giềng và làm tốt nghĩa vụ công dân được gọi là?
A. Gia đình đoàn kết.
B. Gia đình hạnh phúc.
C. Gia đình hòa thuận.
D. Gia đình văn hóa.
Câu 34: Xây dựng gia đình văn hóa có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội?
A. Xây dựng xã hội thịnh vượng.
B. Xây dựng xã hội lành mạnh.
C. Xây dựng xã hội phát triển.
D. Xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ.
Câu 35: Khi thấy gia đình bạn gặp khó khăn trong cuộc sống em sẽ làm điều gì sau đây?
A. Tìm mọi cách để tránh tiếp xúc với gia đình bạn
B. Chia sẻ với bố mẹ và nhờ bố mẹ giúp đỡ gia đình bạn
C. Từ chối lời đề nghị giúp đỡ
D. Em làm ngơ, coi như không biết
Câu 36: Tình bạn có ở đâu?
A. Giữa các em nhỏ với nhau.
B. Trong độ tuổi thanh thiếu niên.
C. Giữa những người già với nhau.
D. Ở tất cả mọi người, tất cả lứa tuổi
Câu 37: Tình bạn giữa mọi người không được hình thành trên những cơ sở nào sau đây?
A. Tính tình hợp nhau.
B. Cùng chung sở thích.
C. Hình thức giống nhau.
D. Có cùng lí tưởng sống .
Câu 38: Để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh cần có thiện chí và cố gắng từ
A. Phía người có địa vị thấp hơn.
B. Cả hai phía.
C. Phía người có địa vị cao hơn.
D. Chỉ cần một phía.
Câu 39: M và N chơi thân với nhau, một lần N phát hiện M bị một nhóm bạn khác lôi kéo, rủ rê tham gia sử dụng ma túy đá. Trong trường hợp này nếu em là N em sẽ làm gì sau đây?
A. Làm ngơ, coi như không biết.
B. Khuyên M không tham gia, không dùng ma túy
C. Đồng tình và ngỏ ý muốn tham gia cùng
D. Khuyên M nên thử một lần cho biết cảm giác lạ.
Câu 40: Biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh?
A. Làm mọi cách cho bạn vui.
B. Luôn chỉ có mặt bên cạnh bạn lúc bạn có tin vui.
C. Vô tư, cao thượng, vì bạn quên mình, không cần báo đáp.
D. Đồng cảm sâu sắc, cùng bạn vượt qua khó khăn, buồn, vui cùng bạn.
Tham khảo:
a) Ngay từ đầu khi nhận được tin nhắn đe dọa từ người khác, em sẽ chặn tin nhắn từ những số điên thoại/tài khoản đó và phớt lờ người đó. Nếu người đó vẫn tiếp tục tìm cách khác để đe dọa em, thì sẽ báo cáo sự việc với bố mẹ, thầy cô để nhờ sự giúp đỡ.
b) Em sẽ không đồng ý gặp riêng bạn ở những nơi vắng vẻ, ít người. Nếu muốn nói chuyện riêng thì phải tìm chỗ an toàn, có người xung quanh và phải giải quyết bằng thái độ bình tĩnh, không nhờ đến sự can thiệp của người khác. Trong trường hợp cảm thấy bị bạn đe dọa, em sẽ báo cáo sự việc với thầy, cô giáo.
c) Em sẽ không đồng ý đi theo các bạn mà ngay lập tức tránh xa nhóm người đó, đi tới những nơi đông người, những nơi có thể dễ dàng tiếp cận với người lớn, đặc biệt không đi đâu một mình qua những nơi vắng người. Nếu nhóm người đó tiếp tục có thái độ đe dọa, em sẽ tìm đến sự giúp đỡ của thầy cô, bố mẹ.
d) Em sẽ ngay lập tức báo cáo chuyện đó lên thầy cô giáo để thầy cô giáo kịp thời can thiệp và giải quyết mâu thuẫn giữa các bạn.
Hiện nay tình hình xâm phạm tài sản quốc gia là một vấn đề vô cùng quan trọng đối với đất nước Việt Nam. Vậy mà, hai QĐ. Trường sa và Hoàng sa nay đã trở thành một phần trong kế hoạch của Trung Quốc . Như ta đã biết Biển Đông có vị trí địa lý, kinh tế và chính trị rất quan trọng. Lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta đã chứng minh rõ vị trí, vai trò đó. Với nguồn khoáng sản lớn và tài nguyên sinh vật phong phú và đa dạng, các đảo và quần đảo có phong cảnh đẹp. Ngày nay Biển Đông càng có vai trò to lớn đối với sự phát triển đất nước.Mà theo thống kê của phía Philippines từ tháng 2 tới nay Trung Quốc đã sáu lần xâm nhập khu vực Manila tuyên bố chủ quyền, bắn vào các cư dân, quấy nhiễu tàu thăm dò dầu khí của Philippines. Tàu Trung Quốc dưới sự hỗ trợ, hậu thuẫn của lực lượng vũ trang và bán vũ trang như: hải quân, hải giám, ngư chính … xâm nhập vùng biển thuộc chủ quyền và quyền chủ quyền của Việt Nam . Không chỉ lấn chiếm ngư trường đánh bắt hải sản, họ còn uy hiếp, xu đuổi, thậm chí giữ tàu, bắt người, đánh đập, đòi nộp phạt, phá hoại phương tiện, tài sản, tịch thu ngư cụ, toàn bộ hải sản mới đánh bắt được và lương thực, nhiên liệu rồi bỏ mặc ngư dân Việt Nam chơi vơi giữa biển. Vài năm gần đây, cứ đến thời điểm vào vụ cá, các nhà chức trách Trung Quốc lại áp đặt lệnh cấm đánh bắt hải sản trên vùng biển thuộc lãnh hải Việt nam. Càng ngang ngược và trắng trợn hơn ngày 1/6/2011, 06 tàu quân sự Trung Quốc đã nổ súng uy hiếp tàu ngư dân Phú Yên tại vùng biển chỉ cách đảo Đá Đông thuộc quần đảo Trường Sa 5 hải lý (tin thời sự ). Những hành động nêu trên của phía Trung Quốc đã vi phạm chủ quyền, quyền chủ quyền và quyền tài phán của Việt Nam, vi phạm công ước Liên hợp quốc về Luật biển năm 1982 và tuyên bố cách ứng xử của các bên ở Biển Đông, đi ngược lại nhận thức chung giữa lãnh đạo cấp cao hai nước về việc duy trì hòa bình và ổn định tại Biển Đông, gây thiệt hại nghiêm trọng về kinh tế cho ngư dân và tập đoàn dầu khí Việt Nam. Tuy nhiên khi Việt Nam tuyên bố phản đối hành động của Trung Quốc, phá hoại và cản trở hoạt động thăm dò và khảo sát bình thường của Việt Nam trong thềm lục địa và vùng đặc quyền kinh tế của mình, thì Trung Quốc lại khẳng định: “Những gì mà các cơ quan liên quan của Trung Quốc đã làm là hoạt động giám sát và thực thi Luật pháp hoàn toàn bình thường ở khu vực biển thuộc thẩm quyền tài phán của Trung Quốc”.Qua đó, việc làm của Trung Quốc là tình hình xâm phạm tài sản quốc gia hiện nay. Vì vậy, ngay bây bảo vệ quần đảo chủ quyền là một vấn đề vô cùng quan trọng và cách giải quyết là cần tăng cường sức mạnh quân sự theo hướng tự vệ, đủ sức “ răn đe”, can thiệp khi đụng độ và hỗ trợ cho mặt trận chính trị, ngoại giao; đủ mạnh để làm nòng cốt cho cuộc đấu tranh bao vệ chủ quyền và lợi ích củ đất nước. Đồng thời, cần ưu tiên đầu tư tăng cường nhân lực, hiện đại hóa các phương tiện, binh khí kỹ thuật, nâng cao năng lực cho lực lượng thực hiện chấp pháp (cảnh sát biển, quân ngư, kiểm ngư …) của Việt Nam . Lực lượng này phải có đủ khả năng phát hiện, ngăn chặn từ xa những tàu, thuyền xâm phạm chủ quyền, có hành vi vi phạm pháp luật Việt Nam và công ước quốc tế; can thiệp kịp thời bắt giữ những tàu, thuyền, cố tình gây hấn – lập hồ sơ khởi tố Nếu bn thấy hay thì tick cho mik nhé !!!!!!!
Chúc bn hok tốt !!
Hà Tĩnh là vùng đất có bề dày văn hóa với nhiều di sản vật thể, phi vật thể. Gần đây, cùng với sự tích cực của các cơ quan chức năng trong việc sưu tầm và bảo tồn, những di sản càng phát huy giá trị trong đời sống .Nằm trên núi Hồng Lĩnh ở độ cao khoảng 650m so với mực nước biển, tương truyền chùa Hương Tích được xây dựng từ đời nhà Trần ở thế kỷ XIII. Chùa bao gồm một quần thể di tích với cảnh sắc tuyệt đẹp, như: chùa chính Hương Tích, động Tiên Nữ, am Bát cảnh, am Phun Mây, miếu Cô, suối Tiên... Từ xưa, chùa Hương Tích được ca ngợi đứng đầu trong 21 danh lam thắng cảnh của vùng đất Nghệ An và Hà Tĩnh.Đại thi hào Nguyễn Du đã được Unesco công nhận là Danh nhân văn hóa thế giới (1965) với gia tài đồ sộ về các tác phẩm văn học giá trị. Trong đó, Truyện Kiều được xem là kiệt tác không chỉ đối với nền văn học Việt Nam mà còn đối với nền văn học thế giới. Ảnh: Các ấn phẩm liên quan đến Truyện Kiều được xuất bản bằng chữ Nôm, chữ Hán và một số ngôn n
Bảo vật quốc gia: Bia Sùng Chỉ (xã Tùng Lộc, Can Lộc). Bia Sùng Chỉ hay còn gọi là “Sùng Chỉ bi ký” được dựng vào năm Chính Hòa thứ 17 (1696) theo đề nghị của quan viên chức sắc và nhân dân 4 thôn (Mông Tiết, Trung Hậu, Vinh Phúc, Hựu Phúc), thuộc xã Tỉnh Thạch, huyện Thiên Lộc, phủ Đức Quang nay là xã Tùng Lộc (Can Lộc) nhằm ghi nhận công lao sự nghiệp của Hà Tông Mục đối với đất nước và quê hương.
gữ khác qua nhiều thời kỳ....
Có j bn đọc tham khảo nha. Học tốt !
Câu 1 :
* Yêu thương con người là biết quan tâm , giúp đỡ , làm những điều tốt đẹp cho người khác , nhất là những người gặp khó khăn , hoạn nạn .
* Những hoạt động mà em tham gia thể hiện lòng yêu thương con người là :
+ Quyên góp quần áo , sách vở để ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn .
+ Quyên góp tiền để ủng hộ người nghèo , người khuyết tật .
+ Mua tăm để giúp đỡ những người tàn tật .
+ Chung nhau góp tiền để hưởng ứng phong trào '' Tết vì bạn nghèo '' ...
Câu 2 :
* Những tiêu chuẩn của gia đình văn hóa là :
+ Sống giản dị .
+ Không ham những thú vui thiếu lành mạnh , không sa vào tệ nạn xã hội .
+ Con cái chăm ngoan , học giỏi , lễ phép với ông bà , cha mẹ , biết yêu thương anh chị em trong gia đình .
+ Gia đình hòa thuận , hạnh phuc .
* Vai trò của học sinh trong việc góp phần xây dựng gia đình văn hóa là :
+ Chăm ngoan , học giỏi .
+ Kính trọng , giúp đỡ ông bà , cha mẹ , thương yêu anh chị em .
+ Không đua đòi , ăn chơi , không làm điều gì tổn hại đến danh dự gia đình .
+ Không sa vào tệ nạn xã hội , không ham hố những thú vui thiếu lành mạnh .
Câu 6 :
a) Theo em , bạn Trinh suy nghĩ như vậy là hoàn toàn sai .
b) Nếu em là bạn của Trinh thì em sẽ nói với Trinh là truyền thống gia đình , dòng họ của mình là một tấm gương sáng để cho con cháu đời sau noi theo , mặc dù dòng họ của Trinh có truyền thống là nghề đan lát mây tre nhưng đó chính là một nghề làm ra những dụng cụ có ích đối với đời sống hiện tại , ngày nay nên dù truyền thống gia đình , dòng họ là có một nghề truyền thống nhỏ nhưng chúng ta vẫn phải tự hào về nó .
Chúc bạn học tốt !!
Các tiêu chuẩn gia đình văn hóa.
-Gia đình hòa thuận, hạnh phúc tiến bộ.
-Thực hiện kế hoạch hóa gia đình.
-Đoàn kết với xóm giềng.
-Làm tốt nghĩa vụ công dân.
Ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hóa.
-Đối với cá nhân và gia đình: Gia đình là tổ ấm nuôi dưỡng, giáo dục mỗi con người. Gia đình văn hóa góp phần rất quan trọng hình thành nên những con người phát triển đầy đủ, sống có văn hóa, có đạo đức, và chính những con người đó đem lại hạnh phúc và sự phát triển bền vững cho gia đình.
-Đối với xã hội : gia đình là tế bào của xã hội. Gia đình có hạnh phúc, bình yên thì xã hội mới ổn định, vì vậy xây dựng gia đình văn hóa là góp phần xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ, hạnh phúc.
