K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Bài 2: 

\(x-\dfrac{20}{11\cdot13}-\dfrac{20}{13\cdot15}-...-\dfrac{20}{53\cdot55}=\dfrac{3}{11}\)

\(\Leftrightarrow x-10\left(\dfrac{2}{11\cdot13}+\dfrac{2}{13\cdot15}+...+\dfrac{2}{53\cdot55}\right)=\dfrac{3}{11}\)

\(\Leftrightarrow x-10\left(\dfrac{1}{11}-\dfrac{1}{13}+\dfrac{1}{13}-\dfrac{1}{15}+...+\dfrac{1}{53}-\dfrac{1}{55}\right)=\dfrac{3}{11}\)

\(\Leftrightarrow x-10\cdot\dfrac{4}{55}=\dfrac{3}{11}\)

hay x=1

25 tháng 4 2021

Số học sinh giỏi là :

8 : 2/3 = 12 ( hs )

Số học sinh khá là :

12 x 100 : 80 = 15 ( hs )

Số học sinh trung bình là :

( 15 + 12 ) x 7/9 = 21 ( hs )

Số học sinh cả lớp là :

15 + 12 + 21 = 48 ( hs )

                 Đáp số : 48 hs

Số học sinh giỏi là :

8 : \(\frac{2}{3}\) = 12(học sinh)

Số học sinh khá là :

12 : 80% = 15 (học sinh)

Số học sinh trung bình là :

(12+15)  x \(\frac{7}{9}\)= 21(học sinh)

Số học sinh lớp 6A là :

15 + 12 + 21 = 48(hoc sinh)

Đ/s: 48 học sinh

ai xong đầu tiên và làm hết mình nhận đúng cho nhémình cần hơi gấp nhé(ĐỀ SỐ 4)Câu 1: (2 điểm)a) Cho hai biểu thức: A = 101 x 50 ; B = 50 x 49 + 53 x 50.Không tính trực tiếp, hãy sử dụng tính chất của phép tính để so sánh giá trị số của A và B.b) Cho phân số:   và  . Không quy đồng tử số, mẫu số hãy so sánh hai phân số trên.Câu 2: (2 điểm)Tìm số lớn nhất có hai chữ số, biết rằng số...
Đọc tiếp

ai xong đầu tiên và làm hết mình nhận đúng cho nhé

mình cần hơi gấp nhé

(ĐỀ SỐ 4)
Câu 1: (2 điểm)
a) Cho hai biểu thức: A = 101 x 50 ; B = 50 x 49 + 53 x 50.
Không tính trực tiếp, hãy sử dụng tính chất của phép tính để so sánh giá trị số của A và B.
b) Cho phân số:   và  . Không quy đồng tử số, mẫu số hãy so sánh hai phân số trên.
Câu 2: (2 điểm)
Tìm số lớn nhất có hai chữ số, biết rằng số đó chia cho 3 thì dư 2, còn chia cho 5 thì dư 4.
Câu 3: (3 điểm)
Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng   số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng   số học sinh đạt điểm khá.
a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.
b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng   số học sinh đạt điểm trung bình bằng   số học sinh đạt điểm yếu.
Câu 4: (3 điểm)
Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp 3 chiều rộng. Hỏi diện tích khu vườn đó biết rằng nếu tăng chiều dài lên 5 m và giảm chiều rộng đi 5 m thì diện tích giảm đi  225 .
2
7 tháng 9 2021
Aaaaaaaaaaa
7 tháng 9 2021

Ta có : A = 101 . 50 

           B = 50 . 49 + 53 . 50 = 50 ( 49 + 53 ) = 50. 101 

Suy ra A = B :)) 

a)

số hs giỏi là

    48.1/6=8(hs)

số hs trung bình là

     8.300%=24(hs)

số hs khá là

      48-8-24=16(hs) 

b) 

tỉ số % giữa hs trung bình và hs cả lớp là

           24:48=0,5=50%

                         Đ/S.........................

10 tháng 5 2021

a) Số học sinh giỏi lớp 6A là :

48 : 6 = 8 ( học sinh )

   Số học sinh trung bình là :

8 : 100 x 300 = 24 ( học sinh )

   Số học sinh khá là :

48 - ( 24 + 8 ) = 18 ( học sinh )

b) Tỉ số phần trăm giữa số học sinh trung bình và số học sinh cả lớp là :

24 : 48 = 0,5

0,5 = 50%

                                 Đ/s : a) Giỏi : 8 h/s | Khá : 18 h/s | Trung : 24 h/s

                                         b) 50%

15 tháng 5 2017

a) Số học sinh trung bình:

\(45.\dfrac{2}{9}=10\left(hsinh\right)\)

Số học sinh khá: \(\left(45-10\right).\dfrac{60}{100}=21\left(hsinh\right)\)

Số học sinh giỏi: \(45-10-21=14\left(hsinh\right)\)

b, Tỉ số giữa số học sinh giỏi và học sinh trung bình:

\(\dfrac{14}{10}=\dfrac{7}{5}\)

c,Số học sinh giỏi chiếm :

\(\dfrac{14}{35}.100=40\%\left(tổngsốhsinhcảlớp\right)\)

Giải:

a) Số học sinh trung bình là:

45.2/9=10(HS)

Số học sinh còn lại là:

45-10=35(HS)

Số học sinh khá là:

35.60%=21(HS)

Số học sinh giỏi là:

45-(21+10)=14(HS)

b) Tỉ số giữa học sinh giỏi và học sinh trung bình là:

14/10=7/5

c) Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp số phần trăm là:

14.100/45 %=280/9%

Đáp số: a) HSG:14HS; HSK:21HS; HSTB:10HS

b) 7/5

c) 280/9%

4 tháng 3 2022

Số học sinh khá của lớp 6A là:

45 : 100 x 40 = 18 (học sinh)

Số học sinh trung bình của lớp 6A là:

18 x\(\frac{7}{9}\)= 14 (học sinh)

Số học sinh giỏi của lớp 6A là:

45 - (18 + 14) = 13 (học sinh)

Đáp số: Học sinh khá: 18 học sinh;

               Học sinh trung bình: 14 học sinh;

               Học sinh giỏi: 13 học sinh.

Chúc bạn học tốt.

😁😁😁

Số học sinh khá là:

     45x40%=18(học sinh)

Số học sinh trung bình là:

     18x\(\frac{7}{9}\)=14(Học sinh)

Số học sinh giỏi là:

     45-18-14=13(học sinh)

            Đ/s:.....

2 tháng 3 2022

a)

Số học sinh khá của lớp 6A là:

30 ÷ 125% = 24 (học sinh)

Số học sinh giỏi của lớp 6A là:

24 × 2/3 = 16 (học sinh)

Số học sinh trung bình của lớp 6A là:

16 × 50% = 8 (học sinh)

b)

Số học sinh lớp 6A là:

( 24 + 16 + 8) = 48 (học sinh)

Số học sinh giỏi bằng  phần trăm số học sinh của cả lớp là:

16 ÷ 48 × 100 = 33,3%

21 tháng 5 2019

Bạn sai đề rồikhocroi

a) Viết các tập hợp sau bằng hai cách:- Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 5.- Tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn hoặc bằng 7.- Tập hợp C các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 20.- Điền kí hiệu ∈ ; ∉ thích hợp cho ▢? (A, B, C là các tập hợp được cho ở câu a)19 ▢ A; 19 ▢ C; 4 ▢ A; 4 ▢ Bb) Viết các tập hợp sau bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp...
Đọc tiếp
a) Viết các tập hợp sau bằng hai cách:
- Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 5.
- Tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn hoặc bằng 7.
- Tập hợp C các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 20.
- Điền kí hiệu ∈ ; ∉ thích hợp cho ▢? (A, B, C là các tập hợp được cho ở câu a)
19 ▢ A; 19 ▢ C; 4 ▢ A; 4 ▢ B
b) Viết các tập hợp sau bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó:
D = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20}
E = {0; 3; 6; 9; 12; 15}
F = {1; 4; 9; 16; 25; 36}
G = {2; 6; 12; 20; 30}
Bài 2: Tính một cách hợp lí:
a) 26 . 33 + 74 . 33                           e) 30 + 5 . 94
b) 62 . 124 – 62 . 24                         f) (82017– 82015) : (82014 . 8)   
c) 275 + 413 + 22                            g) (13+ 23+ 34 + 45).(13 + 23 + 33 + 43).(24 – 42)
d) 25 . 5 . 4 . 2 . 27
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:
a) 4 . 52 – 3 . 23
b) [(7 – 33 : 32) : 22 + 99] - 100 
c) 40 : [50 : (50 – 52) ]    
d) 3100 : 397 - 24 . 500 + 55 : 5
Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết:
a) 36 - x = 15 
b) 45x . 2 = 180
c) 26 + (2x – 10) = 40
d) 15 . (x + 1) = 75
e) 2x = 16
f) 3x : 35 = 1
g) 4x . 16 = 48
Bài 5: Cho các chữ số 0; 1; 8. Từ các chữ số đã cho hãy viết thành các số tự nhiên có ba chữ số, biết:
a) Các số chia hết cho 2.
b) Các số chia hết cho 3.
c) Các số chia hết cho cả 2; 3 và 5.
 
Bài 6: Tìm chữ số thích hợp ở dấu *  để số   thoã mãn mỗi điều kiện sau:
a) Chia hết cho 5.
b) Chia hết cho 9.
c) Chia hết cả 5 và 9.
Bài 7: Phân tích các số sau ra thừa số nguyên tố: 12; 30; 78; 280.
Bài 8: 
a) Tìm các ước của 10; 16; 20.
b) Tìm bốn bội của 6; 15.
c) Tìm ƯCLN (15; 25; 45) bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố.
d) Tìm số tự nhiên x, biết 130   x; 90   x; 70   x  và  
Bài 9: Minh có 15000 đồng. Hỏi:
Minh mua được tối đa bao nhiêu cây bút, biết mỗi cây viết có giá là 2000 đồng?
Minh cần thêm bao nhiêu tiền để mua 10 cây viết?
Bài 10: Một đám đất hình chữ nhật dài 52m, rộng 36m. Người ta muốn chia đám đất thành những khoảnh hình vuông bằng nhau để trồng các loại rau. Hỏi với cách chia nào thì cạnh hình vuông là lớn nhất và bằng bao nhiêu?
Bài 11: Một công ty có 30 nam và 36 nữ. Người ta muốn chia đều số nam và số nữ thành các nhóm. Hỏi:
a) Có thể chia nhiều nhất thành mấy nhóm?
b) Tính số nam và nữ ở mỗi nhóm ?
Bài 12: Lớp 6A có 42 học sinh, lớp 6B có 54 học sinh và lớp 6C có 48 học sinh. Trong ngày khai giảng, ba lớp cùng xếp thành một số hàng dọc như nhau để diễu hành mà không lớp nào có người lẻ hàng. Tính số hàng dọc nhiều nhất có thể xếp được.
0