Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

a, Đoạn văn được trích từ văn bản" Lặng lẽ Sapa"
b, Đoạn văn được kể theo ngôi thứ 3
c, Biện pháp tu từ
Nhân hóa
Ẩn dụ
Tác dụng
Làm nổi bật vẻ đẹp của Sapa lặng lẽ, thơ mộng và tràn đầy sức sống
Tạo nên 1 đoạn văn đậm chất họa và thơ, góp phần làm nổi bật chủ đề

Bạn tham khảo:
1.Đoạn văn trích từ tác phẩm "Lặng lẽ sa pa "cảu Nguyễn Thành Long
2.Phương thức biểu đạt chính:tự sự kết hợp miêu tả
3.Bptt được sd trong đoạn văn trên:Nói quá,ẩn dụ ,nhân hóa .
-Td:Việc sử dụng các bptt trên ,tác giả giúp chúng ta hình dung được cảnh sinh động ,đẹp kì lạ của Sa Pa
4.Nội dung chính của đoạn văn trên:Nói về 1 vẻ đẹp của cảnh thiên nhiên Sa Pa
mình làm phần đọc hiểu thôi nhé.
1, tác phẩm 'lặng lẽ sa pa ' của Nguyễn Thành Long.
2, phương thức biểu đạt là miêu tả , biểu cảm.
3, các biện pháp tu từ:
+nhân hoá : những cây thông - rung tít trong nắng những ngón tay bàng bạc , nhuungx cây tử kinh - nhô cái đầu màu hoa cà, nhìn bao che; nắng - xua mây.
+ so sánh : nắng lan tới như đốt cháy rừng cây, cây tử kinh như thỉnh thoảng nhô cái đầu màu tím hoa cà lên trên màu xanh của rừng.
+liệt kê.
-> sự vật hiện lên sinh động , đầy sự sống và đồng thời thu hút n, lôi cuốn người đọc.
4, nội dung chính : sự ngạc nhiên của bác lái xe , ông hoạ sĩ và cô kĩ sư trước cảnh đẹp của sa pa và cảnh thien nhiên hùng vĩ sinh động của sa pa trước mắt 3 người.

không có câu hỏi?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................