Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Gọi số học sinh lớp 5A là x.
Theo đề bài, ta có hệ phương trình sau: x = 1/8x + 1/2x + 5 + x/2
Giải hệ phương trình này, ta có: x = 1/8x + 1/2x + 5 + x/2 8x = x + 4x + 40 + 4x 8x = 9x + 40 8x - 9x = 40 -x = 40 x = -40
Vì không thể có số học sinh âm, nên không có giá trị nào của x thỏa mãn đề bài. Vậy không thể tìm được số học sinh lớp 5A và số học sinh mỗi loại.
Số học sinh giỏi là:
\(45\times20\%=9\)(học sinh)
Số học sinh khá là:
\(9\div\frac{3}{5}=15\)(học sinh)
Số học sinh trung bình là:
\(45-9-15=21\)(học sinh)
Trọng lực của lô hàng là :
P = 10.m = 10.200 = 2000 (N).
Tổng lực kéo do 5 em học sinh tạo ra là:
F = 5 . 300 = 1500 (N)
Do vậy F < P nên 5 em học sinh không kéo được lô hàng trên.
Trọng lực của lô hàng: P = 10.m = 10.200 = 2000 (N).
Tổng lực kéo do 5 em học sinh tạo ra là: F = 5 . 300 = 1500 (N)
Do F < P nên 5 em học sinh không kéo được lô hàng trên.
a ) ĐCNN : \(10:5=2\left(cm^3\right)\)
GHĐ : 250 cm3
b) Thể tích của viên đá :
\(210-120=90\left(cm^3\right)\)
Lâu không làm toán lớp 6, chả biết có đúng hay không nữa... Đáp số ở trên bạn check lại nhé, hình như có sai sót đấy!
Gọi số HS đi thăm quan là x ( x \(\in\) N*; \(700\le x\le800\) )
Vì nếu xếp 40 hoặc 50 HS trên 1 xe đều vừa vặn => \(x⋮40;50\)
Phân tích thừa số nguyên tố: 40 = 23.5; 50 = 2.52
=> BCNN (40; 50) = 23.52 = 200
=> BC (40;50) = {200; 400; 800; 1600;...}
Vì \(700\le x\le800\) => 800 thỏa mãn yêu cầu đề.
Nếu xếp 40 người thì cần số xe là:
800 : 40 = 20 (xe)
Vậy có 800 HS đi thăm quan, xếp 40 người/xe thì cần 20 xe.
Gọi số hs lớp 6B là A
Theo đề bài ta có: A-1chia hết cho 2
A-1 chia hết cho 3
A-1chia hết cho 4
A-1chia hết cho 8
=>A-1 chia hết cho 2;3;4;8
2=2
3=3
4=2^2
8=2^3
=>UCLN(2;3;4;8)=1
Gọi số hs lớp 6B là B
Theo đề bài ta có: B-1chia hết cho 2
B-1 chia hết cho 3
B-1chia hết cho 4
B-1chia hết cho 8
=>B-1 chia hết cho 2;3;4;8
2=2
3=3
4=2^2
8=2^3
=>UCLN(2;3;4;8)=1