Tài liệu liên quan
Người dùng chịu trách nhiệm duy nhất và độc lập cho bất kỳ nội dung nào họ tải lên, đăng tải, hoặc chia sẻ thông qua nền tảng của chúng tôi. Chúng tôi không chịu trách nhiệm về bất kỳ tổn thất hoặc thiệt hại nào phát sinh từ việc sử dụng nội dung của người dùng hoặc đối tác liên quan đến nội dung đó.
Chúng tôi không bảo đảm hoặc đưa ra bất kỳ cam kết nào liên quan đến tính an toàn, đáng tin cậy hoặc tính phù hợp của nội dung được tải lên bởi người dùng. Người dùng đồng ý rằng việc sử dụng nội dung này hoàn toàn do ý muốn và tự chịu rủi ro.
Chúng tôi có quyền, nhưng không có nghĩa vụ, theo dõi, xem xét, xóa hoặc sửa đổi bất kỳ nội dung nào do người dùng tạo ra và chia sẻ trên nền tảng của chúng tôi. Tuy nhiên, chúng tôi có quyền hành động nếu nội dung vi phạm điều khoản sử dụng hoặc chính sách của chúng tôi.
Bằng cách sử dụng nền tảng của chúng tôi, người dùng đồng ý rằng họ hiểu và chấp nhận các điều khoản và điều kiện được quy định trong lời văn tuyên bố miễn trừ trách nhiệm này và chịu trách nhiệm về việc kiểm tra định kỳ các thay đổi của nó.
Nội dung tài liệu
BÀI 21. DÒNG ĐIỆN, NGUỒN ĐIỆN
(Thời gian thực hiện: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Nêu được định nghĩa dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện;
phân biệt được vật dẫn điện, vật cách điện.
- Nêu được nguổn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện và liệt kê được một số
nguồn điện thông dụng trong đời sống.
2. Về năng lực :
- Giải thích một số vấn đề trong cuộc sống liên quan đến dòng điện, nguồn điện những vật liệu dẫn điện và những vật liệu cách điện, biết sử dụng an toàn các đồ dùng điện trong gia đình
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu về dòng điện, nguồn điện
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm thực hiện thí nghiệm về vật dẫn điện và vật không dẫn điện
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho các hiện tượng liên quan đến dòng điện, nguồn điện
- Năng lực riêng Thực hiện được thí nghiệm về vật dẫn điện và vật không dẫn điện
- Kết hợp được các kiến thức trong đã học về dòng điện, nguồn điện đểgiải thích các hiện tượng, lí giải hoặc vận dụng ở các tình huống thực tiễn.
3. Về phẩm chất
-Trung thực: trung thực trong quá trình trả lời câu hỏi, trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.
- Trách nhiệm: có trách nhiệm thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập được giao
- Chăm chỉ: chăm chỉ nghiên cứu tài liệu sgk để thu thập kiến thức
- Nhân ái: hỗ trợ nhau trong quá trình làm việc nhóm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Bộ thí nghiệm thực hành cho mỗi nhóm HS, gồm:
+ Nguồn điện 3 V
+ Bóng đèn pin 2,5 V
+ Các dầy dẫn;
+ Vật liệu: ba miếng lá nhôm, đồng, nhựa;
+ Hai chiếc kẹp nối
- Máy chiếu để chiếu các Hình 21.2; 21.3 SGK.
- Hai điện nghiệm và cẩn kim loại để nối hai điện nghiệm
- Phiếu học tập
|
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 NHÓM: …….. |
|
Khi có điện các dụng cụ hay thiết bị sẽ hoạt động như thế nào? |
|
|
|
|
|
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 NHÓM: …….. |
|
Kể tên các nguồn điện mà em biết. |
|
|
|
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 NHÓM: …….. |
|
Kể tên các vật dẫn điện và vật cách điện. |
|
|
2. Đối với học sinh
Sách, vở, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: tạo ra cho học sinh hứng thú để học sinh bày tỏ được quan điểm cá nhân trong thực tế có dòng điện thì các dụng cụ sẽ hoạt động như thế nào.
b. Tổ chức thực hiện:
- Quan sát hình ảnh để đưa ra nhận định nhanh về các dụng cụ hay thiết bị khi có điện?
- Thời gian hoàn thành nhiệm vụ là đúng 1 phút sau khi kết thúc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS báo cáo nhiệm vụ.
Bước 4: Kết luận và nhận xét:
GV chốt lại và đặt vấn đề vào bài: khi các vật hay dụng cụ điện hoạt động được thì phải có dòng điện chạy qua, vậy dòng điện là gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
2. HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về dòng điện và nguồn điện
a) Mục tiêu: HS được tìm hiểu về dòng điện và nguồn điện thông qua thí nghiệm.
b) Tổ chức thực hiện: